A a Z del Currículo Mexicano

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Conceptos clave del currículo mexicano

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Anggie Alvarado Rivera

México

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A a Z del Currículo MexicanoVersión en línea Conceptos clave del currículo mexicano por Anggie Alvarado Rivera A B C D E F G H I J L M N O P Q R S T U V X Y Z Empieza por A Concordancia entre estándares oficiales de aprendizaje y planes de estudio que guía la planificación. Empieza por B Nivel de educación secundaria superior en México, con planes y programas propios. Empieza por C Habilidades y saberes que el alumnado debe demostrar al finalizar un módulo, integrados en el plan de estudio. Empieza por D Proceso de planificar contenidos, secuencias y métodos de evaluación. Empieza por E Proceso para valorar si los alumnos alcanzan las metas de aprendizaje propuestas. Empieza por F Programa para mejorar la capacitación de docentes en estrategias de planificación y evaluación. Empieza por G Documento con criterios y recursos para orientar las clases. Empieza por H Diversidad de ritmos, estilos e intereses de estudiantes que el currículo debe atender. Empieza por I Criterios medibles que señalan el progreso hacia las metas. Empieza por J Distribución diaria de tiempo para actividades y contenidos. Empieza por L Conjunto de normas orientadoras para la planificación, implementación y evaluación del currículo. Empieza por M Resultados de aprendizaje que el currículo persigue para cada asignatura. Empieza por N Reglas oficiales que rigen la estructura, contenidos y evaluación del currículo. Empieza por O Propósitos de aprendizaje que orientan la selección de contenidos y actividades. Empieza por P Acciones para distribuir contenidos, actividades y evaluación a lo largo del curso. Empieza por Q Ciencia que estudia la materia y sus transformaciones, integrada en el currículo escolar. Empieza por R Herramienta de evaluación que describe criterios y descriptores de desempeño. Empieza por S Orden lógico para enseñar contenidos en cada unidad. Empieza por T Conjunto de saberes que cruzan materias para promover aprendizaje global. Empieza por U Bloque de contenidos con objetivos, actividades y evaluación coordinados. Empieza por V Conexión entre metas, contenidos y métodos para asegurar coherencia. Empieza por X Lenguaje de marcado para estructurar contenidos digitales educativos. Empieza por Y Plataforma de video para distribuir recursos y apoyar la enseñanza. Empieza por Z Organización del aprendizaje por áreas o grupos para distribuir recursos.

A a Z del Currículo MexicanoVersión en línea

Conceptos clave del currículo mexicano

por Anggie Alvarado Rivera

Empieza por A

Concordancia entre estándares oficiales de aprendizaje y planes de estudio que guía la planificación.

Empieza por B

Nivel de educación secundaria superior en México, con planes y programas propios.

Empieza por C

Habilidades y saberes que el alumnado debe demostrar al finalizar un módulo, integrados en el plan de estudio.

Empieza por D

Proceso de planificar contenidos, secuencias y métodos de evaluación.

Empieza por E

Proceso para valorar si los alumnos alcanzan las metas de aprendizaje propuestas.

Empieza por F

Programa para mejorar la capacitación de docentes en estrategias de planificación y evaluación.

Empieza por G

Documento con criterios y recursos para orientar las clases.

Empieza por H

Diversidad de ritmos, estilos e intereses de estudiantes que el currículo debe atender.

Empieza por I

Criterios medibles que señalan el progreso hacia las metas.

Empieza por J

Distribución diaria de tiempo para actividades y contenidos.

Empieza por L

Conjunto de normas orientadoras para la planificación, implementación y evaluación del currículo.

Empieza por M

Resultados de aprendizaje que el currículo persigue para cada asignatura.

Empieza por N

Reglas oficiales que rigen la estructura, contenidos y evaluación del currículo.

Empieza por O

Propósitos de aprendizaje que orientan la selección de contenidos y actividades.

Empieza por P

Acciones para distribuir contenidos, actividades y evaluación a lo largo del curso.

Empieza por Q

Ciencia que estudia la materia y sus transformaciones, integrada en el currículo escolar.

Empieza por R

Herramienta de evaluación que describe criterios y descriptores de desempeño.

Empieza por S

Orden lógico para enseñar contenidos en cada unidad.

Empieza por T

Conjunto de saberes que cruzan materias para promover aprendizaje global.

Empieza por U

Bloque de contenidos con objetivos, actividades y evaluación coordinados.

Empieza por V

Conexión entre metas, contenidos y métodos para asegurar coherencia.

Empieza por X

Lenguaje de marcado para estructurar contenidos digitales educativos.

Empieza por Y

Plataforma de video para distribuir recursos y apoyar la enseñanza.

Empieza por Z

Organización del aprendizaje por áreas o grupos para distribuir recursos.

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Empieza por C

Habilidades y saberes que el alumnado debe demostrar al finalizar un módulo, integrados en el plan de estudio.

Empieza por D

Proceso de planificar contenidos, secuencias y métodos de evaluación.

Empieza por E

Proceso para valorar si los alumnos alcanzan las metas de aprendizaje propuestas.

Empieza por F

Programa para mejorar la capacitación de docentes en estrategias de planificación y evaluación.

Empieza por G

Documento con criterios y recursos para orientar las clases.

Empieza por H

Diversidad de ritmos, estilos e intereses de estudiantes que el currículo debe atender.

Empieza por I

Criterios medibles que señalan el progreso hacia las metas.

Empieza por J

Distribución diaria de tiempo para actividades y contenidos.

Empieza por L

Conjunto de normas orientadoras para la planificación, implementación y evaluación del currículo.

Empieza por M

Resultados de aprendizaje que el currículo persigue para cada asignatura.

Empieza por N

Reglas oficiales que rigen la estructura, contenidos y evaluación del currículo.

Empieza por O

Propósitos de aprendizaje que orientan la selección de contenidos y actividades.

Empieza por P

Acciones para distribuir contenidos, actividades y evaluación a lo largo del curso.

Empieza por Q

Ciencia que estudia la materia y sus transformaciones, integrada en el currículo escolar.

Empieza por R

Herramienta de evaluación que describe criterios y descriptores de desempeño.

Empieza por S

Orden lógico para enseñar contenidos en cada unidad.

Empieza por T

Conjunto de saberes que cruzan materias para promover aprendizaje global.

Empieza por U

Bloque de contenidos con objetivos, actividades y evaluación coordinados.

Empieza por V

Conexión entre metas, contenidos y métodos para asegurar coherencia.

Empieza por X

Lenguaje de marcado para estructurar contenidos digitales educativos.

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Plataforma de video para distribuir recursos y apoyar la enseñanza.

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