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DIFERENCIAS ENTRE EL PROGRAMA ANALÍTICO Y EL PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA

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Identifica las características y diferencias entre el PMC y PA

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DIFERENCIAS ENTRE EL PROGRAMA ANALÍTICO Y EL PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA
 

DIFERENCIAS ENTRE EL PROGRAMA ANALÍTICO Y EL PROGRAMA DE MEJORA CONTINUAVersión en línea

Identifica las características y diferencias entre el PMC y PA

por crisalia ramos téllez
1

1. El propósito principal del Programa de Mejora Continua es de naturaleza pedagógica, mientras que el del Programa Analítico es un documento de gestión.

2

2. La elaboración del Programa Analítico se basa en una lectura crítica de la realidad, al igual que el Programa de Mejora Continua.

3

3. El Programa de Mejora Continua se enfoca en resolver problemáticas que impactan directamente el servicio educativo, como las que afectan el acceso y la permanencia de los estudiantes.

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4. El Programa Analítico se construye en torno a la atención de una problemática prioritaria que permite contextualizar la enseñanza.

5

5. La temporalidad y la secuenciación de contenidos son elementos que conforman el Programa de Mejora Continua.

6

6. El Programa de Mejora Continua se ajusta a lo largo del ciclo escolar en momentos específicos de seguimiento y valoración de avances.

7

7. La contextualización de contenidos y la incorporación de contenidos comunitarios son elementos exclusivos del Programa Analítico.

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8. El Programa Analítico atiende directamente problemáticas escolares, y su intención es resolverlas a través de la contextualización de los contenidos.

9

9. Ambos programas se pueden elaborar al inicio del ciclo escolar; sin embargo, el Programa Analítico puede empezar en la Fase Intensiva basándose en la experiencia docente.

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10. La carga administrativa que limita el tiempo para el trabajo pedagógico es una problemática que se recupera en el Programa Analítico.

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11. El número de problemáticas a atender en el Programa de Mejora Continua debe ser limitado para evitar que los esfuerzos se diluyan.

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12. La función del Programa de Mejora Continua es definir y organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje contextualizados.

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