Técnica, Tecnología e Informática Educativa

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Rumbo a la didáctica y las TIC.

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Marta Guillen

El Salvador

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Técnica, Tecnología e Informática Educativa


Técnica, Tecnología e Informática EducativaVersión en línea Rumbo a la didáctica y las TIC. por Marta Guillen 1 ¿Cuál es la característica principal de la técnica en el contexto educativo? a La integración del conocimiento científico con la práctica social. b El conjunto de procedimientos prácticos y habilidades específicas. c El análisis crítico de los impactos culturales y sociales de las herramientas. d La transformación de los procesos pedagógicos mediante TIC. 2 ¿Qué diferencia fundamental existe entre técnica y tecnología? a La técnica surge de las ciencias de la educación y la tecnología de las ciencias sociales. b La técnica promueve innovación y la tecnología evita reflexiones éticas. c La técnica aplica métodos prácticos y la tecnología integra conocimiento científico. d La técnica implica procesos sociales y la tecnología solo procedimientos manuales. 3 ¿Qué propósito persigue la informática educativa como disciplina? a Automatizar los procesos de enseñanza y eliminar la intervención docente. b Diseñar únicamente software educativo sin reflexión pedagógica. c Garantizar el uso exclusivo de hardware en los entornos de aprendizaje. d Integrar computación y educación para favorecer aprendizajes significativos. 4 Un ejemplo de técnica informática básica es: a Utilizar un procesador de textos para redactar un documento. b Analizar críticamente los impactos culturales de las TIC. c Reflexionar sobre las implicaciones sociales del internet. d Desarrollar teorías pedagógicas de carácter interdisciplinario. 5 En educación, la tecnología implica no solo usar herramientas digitales, sino también: a Evitar reflexiones críticas sobre el impacto cultural de las TIC. b Integrarlas pedagógicamente considerando aspectos éticos y sociales. c Aplicarlas de forma improvisada sin un plan pedagógico. d Reducir los procesos de enseñanza al uso de dispositivos electrónicos. 6 ¿Qué relación establece la didáctica con el proceso educativo? a Es una práctica mecánica sin reflexión sobre los contenidos impartidos. b Es el conjunto de procedimientos aplicables solo en ciencias exactas. c Es el arte de enseñar, fundamentado en principios y técnicas válidas. d Es la disciplina que estudia únicamente los avances de la informática. 7 ¿Cómo se diferencia la didáctica general de la didáctica específica? a La general aborda aprendizajes individuales y la especifica aprendizajes colectivos. b La general se centra en las TIC y la especifica en el uso de software educativo. c La general estudia principios comunes y la específica aplica técnicas en disciplinas particulares. d La general depende del contexto social y la específica de la improvisación docente. 8 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor el papel de la informática educativa en el aula? a Transformar el acceso, construcción y compartición del conocimiento. b Limitar la enseñanza a procedimientos automáticos y repetitivos. c Promover únicamente el aprendizaje memorístico y mecánico. d Sustituir al profesor en la transmisión de contenidos escolares. 9 ¿Qué concepto describe mejor el uso pedagógico de las TIC? a Reemplazar al docente por máquinas. b Reducir la evaluación. c Integrar tecnologías para favorecer aprendizajes activos. d Usar tecnología sin planificación. 10 ¿Cuál es un ejemplo de reflexión ética en TIC educativa? a Elegir dispositivos costosos sin considerar alumnos. b Garantizar la privacidad y el acceso equitativo. c Usar herramientas solo para entretenimiento. d Ignorar el impacto ambiental de equipos.

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¿Cuál es la característica principal de la técnica en el contexto educativo?

¿Qué diferencia fundamental existe entre técnica y tecnología?

¿Qué propósito persigue la informática educativa como disciplina?

Un ejemplo de técnica informática básica es:

En educación, la tecnología implica no solo usar herramientas digitales, sino también:

¿Qué relación establece la didáctica con el proceso educativo?

¿Cómo se diferencia la didáctica general de la didáctica específica?

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor el papel de la informática educativa en el aula?

¿Qué concepto describe mejor el uso pedagógico de las TIC?

¿Cuál es un ejemplo de reflexión ética en TIC educativa?