Jugamos con lo fantástico: desafío de comprensión

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A través de una serie de preguntas de comprensión lectora, podrás repasar los elementos clave del relato y aplicar los conceptos trabajados en clase sobre el género fantástico y el neofantástico.
¿Te animás a descubrir qué hace de este cuento algo tan inquietante?

Creada por

Stefania Alejandra Jugo

Argentina

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Jugamos con lo fantástico: desafío de comprensión


Jugamos con lo fantástico: desafío de comprensiónVersión en línea A través de una serie de preguntas de comprensión lectora, podrás repasar los elementos clave del relato y aplicar los conceptos trabajados en clase sobre el género fantástico y el neofantástico. ¿Te animás a descubrir qué hace de este cuento algo tan inquietante? por Stefania Alejandra Jugo 1 ¿Quiénes son los personajes principales del cuento? a Irene y su hermano b Irene y su esposo c El narrador y su madre d Irene y un vecino misterioso 2 ¿Dónde viven? ¿Cómo es la casa? a En un departamento moderno; es pequeña y luminosa b En una casa antigua; es grande y con muchas habitaciones c En un castillo; es oscura y tenebrosa d En una cabaña del bosque; es rústica y cálida 3 ¿Qué actividades realizan a diario? a Cocinan juntos y reciben visitas b Trabajan fuera de casa y hacen deporte c Irene teje y su hermano lee o va de compras d Hacen rituales para proteger la casa 4 ¿Cuándo y cómo comienzan a escucharse los ruidos extraños? a Al principio del cuento, con golpes fuertes en la puerta b Después de una discusión entre los hermanos, como gritos c Cuando el narrador va a buscar un libro y oye ruidos leves d Mientras Irene está soñando, como voces en su cabeza 5 ¿Qué hacen los personajes cuando aparecen los primeros indicios de que hay algo en la casa? a Llaman a la policía b Buscan velas y rezan c Se enfrentan a lo desconocido con armas d Cierran la puerta y se retiran sin cuestionar 6 ¿Qué espacios de la casa van dejando los protagonistas y por qué? a Solo el patio, porque se llena de barro b Las habitaciones del fondo, por los ruidos extraños c La cocina, porque se inunda d Ninguno, siempre se quedan en el mismo lugar 7 ¿Qué decisión toman al final del cuento? a Se mudan a otra ciudad y venden la casa b Se quedan en el jardín esperando ayuda c Abandonan la casa y tiran la llave en una alcantarilla d Deciden enfrentarse con lo que hay en la casa 8 ¿Por qué puede decirse que el cuento tiene un final abierto? a Porque los personajes mueren al final b Porque no se sabe qué pasó con los vecinos c Porque no se explica quién o qué tomó la casa d Porque el narrador despierta de un sueño 9 ¿Qué elementos del cuento responden a lo planteado por Todorov como fantástico? a Los personajes saben desde el principio qué sucede b Hay una vacilación entre lo real y lo sobrenatural c Todo lo extraño se explica científicamente d La historia ocurre en un mundo de hadas y dragones 10 ¿Qué recursos del neofantástico, según Cortázar, se pueden identificar en este cuento? a Presencia de monstruos sobrenaturales b Un sueño que se convierte en realidad c La mezcla sutil de lo cotidiano con lo extraño d La aparición repentina de elementos mágicos explicados por un personaje

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Jugamos con lo fantástico: desafío de comprensiónVersión en línea

por Stefania Alejandra Jugo

¿Quiénes son los personajes principales del cuento?

¿Dónde viven? ¿Cómo es la casa?

¿Qué actividades realizan a diario?

¿Cuándo y cómo comienzan a escucharse los ruidos extraños?

¿Qué hacen los personajes cuando aparecen los primeros indicios de que hay algo en la casa?

¿Qué espacios de la casa van dejando los protagonistas y por qué?

¿Qué decisión toman al final del cuento?

¿Por qué puede decirse que el cuento tiene un final abierto?

¿Qué elementos del cuento responden a lo planteado por Todorov como fantástico?

¿Qué recursos del neofantástico, según Cortázar, se pueden identificar en este cuento?