Valores

Sobre esta actividad

¿Qué es el valor del pensamiento crítico?

Creada por

Heidy Gonzálezzz

Guatemala

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto


ValoresVersión en línea ¿Qué es el valor del pensamiento crítico? por Heidy Gonzálezzz 1 VALOR: EL PENSAMIENTO CRÍTICO El valor del pensamiento crítico es la capacidad de analizar de manera reflexiva, lógica y objetiva la información, ideas o situaciones antes de tomar decisiones o emitir juicios. 2 PUNTOS CLAVE Cuestionar con respeto Enseña a no aceptar todo como verdad absoluta, sino a hacer preguntas para comprender mejor las cosas, siempre desde el respeto y la curiosidad. 3 ¿CUÁNDO Y DÓNDE SE APLICA EL PENSAMIENTO CRÍTICO? En clase: Al analizar un cuento: ¿Por qué el personaje actuó así? ¿Qué harías tú? Al resolver un problema de matemáticas: ¿Hay otra forma de hacerlo? ¿Qué datos necesito? En casa: Cuando el niño quiere algo: ¿Lo necesito? ¿Por qué lo quiero? ¿Qué pasa si no lo tengo? En conversaciones familiares: Escuchar, comparar ideas, pensar antes de responder. 4 "Preguntar no es dudar, es querer entender." 5 CASO 1: “Lo dijo mi amigo” Carlos llegó a clase diciendo que el maestro no iba a venir porque su amigo se lo había contado en el recreo. Sin pensar más, Carlos guardó sus útiles, se fue al portón y esperó que lo fueran a traer. Minutos después, el maestro apareció en clase, como siempre. Pregunta para reflexionar: ¿En qué se equivocó Carlos? ¿Qué pudo haber hecho para confirmar la información antes de actuar? 6 CASO 2: “Todos lo hacen” Ana vio que varios compañeros estaban copiando en el examen porque la maestra se había salido del aula. Ella no quería hacerlo, pero pensó: “Si todos lo hacen, yo también.” Al día siguiente, la maestra se dio cuenta, revisó los exámenes y habló con cada uno. Ana se sintió mal por haber seguido a los demás sin pensar. Pregunta para reflexionar: ¿Fue una buena decisión? ¿Qué habría pasado si Ana pensaba en las consecuencias? 7 CASO 3: “Lo vi en internet” Tomás encontró un video donde decían que comer chocolate todos los días era más sano que comer frutas. Al día siguiente, dejó de llevar frutas en su refacción y les dijo a sus amigos que las frutas eran malas. La maestra escuchó esto y aprovechó para explicar que no todo lo que vemos en internet es cierto. Pregunta para reflexionar: ¿Qué error cometió Tomás? ¿Qué cosas pudo haber hecho antes de creer y repetir esa información?

ValoresVersión en línea

¿Qué es el valor del pensamiento crítico?

VALOR: EL PENSAMIENTO CRÍTICO

El valor del pensamiento crítico es la capacidad de analizar de manera reflexiva, lógica y objetiva la información, ideas o situaciones antes de tomar decisiones o emitir juicios.

PUNTOS CLAVE

Cuestionar con respeto

Enseña a no aceptar todo como verdad absoluta, sino a hacer preguntas para comprender mejor las cosas, siempre desde el respeto y la curiosidad.

¿CUÁNDO Y DÓNDE SE APLICA EL PENSAMIENTO CRÍTICO?

En clase:

Al analizar un cuento: ¿Por qué el personaje actuó así? ¿Qué harías tú?
Al resolver un problema de matemáticas: ¿Hay otra forma de hacerlo? ¿Qué datos necesito?

En casa:

Cuando el niño quiere algo: ¿Lo necesito? ¿Por qué lo quiero? ¿Qué pasa si no lo tengo?
En conversaciones familiares: Escuchar, comparar ideas, pensar antes de responder.

"Preguntar no es dudar, es querer entender."

CASO 1: “Lo dijo mi amigo”

Carlos llegó a clase diciendo que el maestro no iba a venir porque su amigo se lo había contado en el recreo. Sin pensar más, Carlos guardó sus útiles, se fue al portón y esperó que lo fueran a traer. Minutos después, el maestro apareció en clase, como siempre.

Pregunta para reflexionar:

¿En qué se equivocó Carlos? ¿Qué pudo haber hecho para confirmar la información antes de actuar?

CASO 2: “Todos lo hacen”

Ana vio que varios compañeros estaban copiando en el examen porque la maestra se había salido del aula. Ella no quería hacerlo, pero pensó: “Si todos lo hacen, yo también.” Al día siguiente, la maestra se dio cuenta, revisó los exámenes y habló con cada uno. Ana se sintió mal por haber seguido a los demás sin pensar.

Pregunta para reflexionar:

¿Fue una buena decisión? ¿Qué habría pasado si Ana pensaba en las consecuencias?

CASO 3: “Lo vi en internet”

Tomás encontró un video donde decían que comer chocolate todos los días era más sano que comer frutas. Al día siguiente, dejó de llevar frutas en su refacción y les dijo a sus amigos que las frutas eran malas. La maestra escuchó esto y aprovechó para explicar que no todo lo que vemos en internet es cierto.

Pregunta para reflexionar:

¿Qué error cometió Tomás? ¿Qué cosas pudo haber hecho antes de creer y repetir esa información?

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Valores

Presentación

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

ValoresVersión en línea

por Heidy Gonzálezzz

VALOR: EL PENSAMIENTO CRÍTICO

PUNTOS CLAVE

¿CUÁNDO Y DÓNDE SE APLICA EL PENSAMIENTO CRÍTICO?

"Preguntar no es dudar, es querer entender."

CASO 1: “Lo dijo mi amigo”

CASO 2: “Todos lo hacen”

CASO 3: “Lo vi en internet”

		%
	Anónimo	%
		%
		%