Sujetos de la educacion Secundaria - IFDC VM.

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Sujetos de la educacion secundaria - ifdc vm tayecto pedagogico 24/25.

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Facundo César Suares

Argentina

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Facundo César Suares 21 de Julio de 2025	% 90	07:26

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Sujetos de la educacion Secundaria - IFDC VM.Versión en línea Sujetos de la educacion secundaria - ifdc vm tayecto pedagogico 24/25. por Facundo César Suares A B C D E F G H I J L M O P R S T U X Z Empieza por A Tizio la define como una etapa de cambio real y no homogeneizante. Contiene la B Para Freud, es un momento de la vida donde aparece un nuevo "quantum pulsional" que implica cambios en el cuerpo, en la imagen, en la relación con el otro, en el régimen de satisfacciones. Empieza por C Término que refiere a las costumbres, formas de vida y conocimientos compartidos en un grupo social. Empieza por D Concepto freudiano que explica la necesidad de separarse de la autoridad para definirse así mismo. A veces puede suponer un momento doloroso para el adolescente. Empieza por E Función de característica socializadora en sentido amplio que implica cierta regulación de la pulsional. Empieza por F Padre del psicoanalisis Contiene la G La concepcion de la adolescencia es distinta segun cada cultura por eso no puede resultar en una categoria que H_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ las experiencias. Empieza por H Autora del texto "El enigma de la adolescencia" Empieza por I Durante esta etapa la pulsión sexual es auto erótica. Contiene la J Durante la adolescencia se produce una re-estructuración s _ _ _ _ _ _ _ _, en el sentido de los modos de satisfacción de la pulsión. Empieza por L Los adultos lo imponen con el fin de regular el goce, marcar una frontera entre lo permitido y proteger al adolescente Contiene la M lazos afectivo, relación de confidencia, compañerismo y fidelidad que establecen los adolescentes entre si. Contiene la O Durante la infancia, la pulsión sexual es predominantemente auto _ _ _ _ _ _ _ Empieza por P La Autoridad _ _ _ _ _ _ _ _ es resistida por los adolescentes durante la pubertad. Empieza por R La adolescencia surge en el siglo XVIII, como consecuencia de los efectos de la "---------- ----------" que implicó que los jovenes pospusieran la vida matrimonial y responsabilidades de la vida independiente, para ocuparse al trabajo en la industria Empieza por S Desde el plano de lo biologico, la mayoria de los cambios que se producen en la adolescencia tienen su origen en la pubertad, estos cambios tienen su relacion con el "despertar _ _ _ _ _ _" Empieza por T son resoluciones singulares que deben realizar los adolescentes para expresar, habitar y manifestar los cambios. Contiene la U Para Freud, la sexualidad no emerge en la vida adulta como consecuencia del crecimiento y la maduración del cuerpo, sino que hay una s _ _ _ _ _ _ _ _ _ infantil que deja su huella. Contiene la X En la adolescencia, el acceso al goce (pulsión sexual) en ocasiones se logra a través de un encuentro con un partenaire _ _ _ _ _ _, dejando de lado el auto erotismo. Empieza por Z En la infancia, la pulsión sexual era predominantemente autoerótica; actuaba partiendo de pulsiones y _ _ _ _ _ erógenas singulares como la boca.

Sujetos de la educacion Secundaria - IFDC VM.Versión en línea

Sujetos de la educacion secundaria - ifdc vm tayecto pedagogico 24/25.

por Facundo César Suares

Empieza por A

Tizio la define como una etapa de cambio real y no homogeneizante.

Contiene la B

Para Freud, es un momento de la vida donde aparece un nuevo "quantum pulsional" que implica cambios en el cuerpo, en la imagen, en la relación con el otro, en el régimen de satisfacciones.

Empieza por C

Término que refiere a las costumbres, formas de vida y conocimientos compartidos en un grupo social.

Empieza por D

Concepto freudiano que explica la necesidad de separarse de la autoridad para definirse así mismo. A veces puede suponer un momento doloroso para el adolescente.

Empieza por E

Función de característica socializadora en sentido amplio que implica cierta regulación de la pulsional.

Empieza por F

Padre del psicoanalisis

Contiene la G

La concepcion de la adolescencia es distinta segun cada cultura por eso no puede resultar en una categoria que H_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ las experiencias.

Empieza por H

Autora del texto "El enigma de la adolescencia"

Empieza por I

Durante esta etapa la pulsión sexual es auto erótica.

Contiene la J

Durante la adolescencia se produce una re-estructuración s _ _ _ _ _ _ _ _, en el sentido de los modos de satisfacción de la pulsión.

Empieza por L

Los adultos lo imponen con el fin de regular el goce, marcar una frontera entre lo permitido y proteger al adolescente

Contiene la M

lazos afectivo, relación de confidencia, compañerismo y fidelidad que establecen los adolescentes entre si.

Contiene la O

Durante la infancia, la pulsión sexual es predominantemente auto _ _ _ _ _ _ _

Empieza por P

La Autoridad _ _ _ _ _ _ _ _ es resistida por los adolescentes durante la pubertad.

Empieza por R

La adolescencia surge en el siglo XVIII, como consecuencia de los efectos de la "---------- ----------" que implicó que los jovenes pospusieran la vida matrimonial y responsabilidades de la vida independiente, para ocuparse al trabajo en la industria

Empieza por S

Desde el plano de lo biologico, la mayoria de los cambios que se producen en la adolescencia tienen su origen en la pubertad, estos cambios tienen su relacion con el "despertar _ _ _ _ _ _"

Empieza por T

son resoluciones singulares que deben realizar los adolescentes para expresar, habitar y manifestar los cambios.

Contiene la U

Para Freud, la sexualidad no emerge en la vida adulta como consecuencia del crecimiento y la maduración del cuerpo, sino que hay una s _ _ _ _ _ _ _ _ _ infantil que deja su huella.

Contiene la X

En la adolescencia, el acceso al goce (pulsión sexual) en ocasiones se logra a través de un encuentro con un partenaire _ _ _ _ _ _, dejando de lado el auto erotismo.

Empieza por Z

En la infancia, la pulsión sexual era predominantemente autoerótica; actuaba partiendo de pulsiones y _ _ _ _ _ erógenas singulares como la boca.

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Empieza por A

Tizio la define como una etapa de cambio real y no homogeneizante.

Contiene la B

Para Freud, es un momento de la vida donde aparece un nuevo "quantum pulsional" que implica cambios en el cuerpo, en la imagen, en la relación con el otro, en el régimen de satisfacciones.

Empieza por C

Término que refiere a las costumbres, formas de vida y conocimientos compartidos en un grupo social.

Empieza por D

Concepto freudiano que explica la necesidad de separarse de la autoridad para definirse así mismo. A veces puede suponer un momento doloroso para el adolescente.

Empieza por E

Función de característica socializadora en sentido amplio que implica cierta regulación de la pulsional.

Empieza por F

Padre del psicoanalisis

Contiene la G

La concepcion de la adolescencia es distinta segun cada cultura por eso no puede resultar en una categoria que H_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ las experiencias.

Empieza por H

Autora del texto "El enigma de la adolescencia"

Empieza por I

Durante esta etapa la pulsión sexual es auto erótica.

Contiene la J

Durante la adolescencia se produce una re-estructuración s _ _ _ _ _ _ _ _, en el sentido de los modos de satisfacción de la pulsión.

Empieza por L

Los adultos lo imponen con el fin de regular el goce, marcar una frontera entre lo permitido y proteger al adolescente

Contiene la M

lazos afectivo, relación de confidencia, compañerismo y fidelidad que establecen los adolescentes entre si.

Contiene la O

Durante la infancia, la pulsión sexual es predominantemente auto _ _ _ _ _ _ _

Empieza por P

La Autoridad _ _ _ _ _ _ _ _ es resistida por los adolescentes durante la pubertad.

Empieza por R

La adolescencia surge en el siglo XVIII, como consecuencia de los efectos de la "---------- ----------" que implicó que los jovenes pospusieran la vida matrimonial y responsabilidades de la vida independiente, para ocuparse al trabajo en la industria

Empieza por S

Desde el plano de lo biologico, la mayoria de los cambios que se producen en la adolescencia tienen su origen en la pubertad, estos cambios tienen su relacion con el "despertar _ _ _ _ _ _"

Empieza por T

son resoluciones singulares que deben realizar los adolescentes para expresar, habitar y manifestar los cambios.

Contiene la U

Para Freud, la sexualidad no emerge en la vida adulta como consecuencia del crecimiento y la maduración del cuerpo, sino que hay una s _ _ _ _ _ _ _ _ _ infantil que deja su huella.

Contiene la X

En la adolescencia, el acceso al goce (pulsión sexual) en ocasiones se logra a través de un encuentro con un partenaire _ _ _ _ _ _, dejando de lado el auto erotismo.

Empieza por Z

En la infancia, la pulsión sexual era predominantemente autoerótica; actuaba partiendo de pulsiones y _ _ _ _ _ erógenas singulares como la boca.