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1.El Perú alberga una riqueza lingüística única que representa la identidad e historia de numerosos pueblos indígenas. Sin embargo, la diversidad lingüística en nuestro país está en peligro debido a múltiples situaciones, ¿cuál es la excepción?
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2.Un médico le pidió al paciente que hablara en castellano “por respeto”, pero éste consideró que no era esa la verdadera razón y decidió continuar expresándose en su lengua. Finalmente, fue atendido en quechua con la ayuda de una enfermera que actuó como intérprete. Se puede deducir que el señor fue:
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3.Las lenguas originarias representan una conjunción de visiones, conocimientos, historias, así como una particular forma de interpretar la vida e interactuar con el entorno. Pero, ¿por qué se están perdiendo? Identifique la que NO corresponde:
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4.Los cuatro fantásticos llegaron al Perú, la misión era solicitar partidas de nacimiento en lenguas originarias del país de los Inkas, para mostrar al mundo una de las formas de inclusión de las diferentes comunidades nativas y campesinas. ¿A qué organismo deben recurrir?
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5.Representantes de la ONU, interesados en la inclusión de comunidades campesinas y nativas, llegaron al Perú para conocer sobre la administración de justicia intercultural. ¿Qué entidad cuenta con un servicio de intérpretes y traductores en lenguas indígenas u originarias para facilitar esta atención?
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6.En la celebración del Día de la Bandera, se observó un uso incorrecto del símbolo patrio en un evento deportivo internacional. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto al uso de las variantes de la bandera?
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7.En el marco del Bicentenario del Congreso, se organizó una exposición sobre las variantes de la Bandera Nacional. ¿Cuál es la variante que debe usarse en actos oficiales organizados por las Fuerzas Armadas?
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8.Durante los actos oficiales en el Congreso de la República, se utiliza la bandera con el Escudo de Armas al centro. ¿A qué variante de este símbolo pertenece?
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9.La Comisión de Constitución y Reglamento aprobó el dictamen que modifica la Ley 32251, para unificar y armonizar la regulación de los símbolos de la patria, símbolos del Estado y emblemas nacionales; con relación al uso del ………………………………. en las monedas y billetes.
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10.Mediante Resolución Ministerial, se dispuso que en toda documentación oficial, campañas de comunicación y otras actividades que lleve a cabo el Ministerio de Desarrollo Agrario y Riego; se utilice el …………………………………. y la denominación completa del Ministerio de Desarrollo Agrario y Riego.
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11.El cuestionamiento sobre la autenticidad de la primera estrofa del Himno Nacional del Perú surgió principalmente a partir de un fallo del ……………………………. en 2005. Según el reporte de este, la primera estrofa es considerada apócrifa posiblemente extraída de una marcha militar.
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12.En una feria escolar de emprendimientos, un grupo de estudiantes venden polos con imágenes de la Bandera del Perú y de Miguel Grau. Algunos padres se preguntan si esta práctica es adecuada:
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13.Juan es amigo de Inti y Bryan, jóvenes que fallecieron durante las protestas contra el gobierno de Manuel Merino, se pregunta: ¿Qué condición debe cumplirse para que un ciudadano peruano sea reconocido oficialmente como héroe nacional?
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14.“Se debería de preguntar el lugar de nacimiento para que puedan ingresar a este club… y si no es de Arequipa, deberían negárselo”, fueron las expresiones de una socia de un exclusivo club de nuestra ciudad; esto se relaciona con:
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15.En Arequipa no decimos “garganta”, decimos “tonccori”; no decimos “despeinada”, decimos “chascosa”; no decimos “desdentado”, decimos “casuto”, etc. Esto se relaciona con:
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16.En fiestas patrias, se hizo viral varias publicaciones de escolares venezolanos participando con gran entusiasmo, en especial la de una estudiante que señaló: “me siento una peruana más”; esto se relaciona con:
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1.El Gobierno Regional de Madre de Dios autorizó la construcción de una carretera que atravesaría una zona considerada como hábitat de especies en peligro de extinción. ¿Qué concepto del patrimonio de la Nación se ve vulnerado en esta situación?
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2.Durante una feria escolar, los estudiantes de secundaria realizaron una exposición sobre Machu Picchu, la Catedral de Lima y el Santuario de Pachacámac, resaltando su importancia para la identidad nacional. ¿Qué tipo de patrimonio están resaltando los estudiantes en su exposición?
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3.Durante un homenaje a Chabuca Granda, se destacó su legado musical y el aporte poético que dejó al Perú. Sus composiciones artísticas son consideradas íconos culturales por varias generaciones. ¿Bajo qué clasificación se reconoce su legado como patrimonio cultural inmaterial?
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4.Durante una clase de Cívica, el profesor Williams pidió a sus estudiantes relacionar correctamente a cada patrimonio con su categoría correspondiente. Identifica al alumno que presenta un error en su participación:
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5. En junio del presente año se anunció que el gobierno peruano pretende reducir el área protegida de las Líneas de Nazca pese a la presencia de minas informales. Este hecho es un atentado directo contra el:
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6.En abril de 2025, se declaró como Patrimonio Cultural de la Nación a una unidad bibliográfica de la primera edición de “Coquito” (1955), obra escrita por el educador Everardo Zapata Santillana. ¿A qué categoría pertenece este patrimonio?
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7.Juan y Ricardo van a estudiar a la Biblioteca Municipal de Arequipa; allí encuentran colecciones de libros de antigua data sobre varios temas del conocimiento humano. El señor que les atiende pide tener mucho cuidado en el uso de los libros, ya que muchos de ellos se consideran:
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8.Durante una inspección en el Aeropuerto Internacional Jorge Chávez, se recuperaron catorce monedas acuñadas en el gobierno del Mariscal Ramón Castilla, cuando se impulsó la modernización del sistema monetario nacional. Según el Ministerio de Cultura, estas piezas forman parte del:
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9.Renzo, estudiante de Historia de la UNSA, investiga sobre las primeras locomotoras en Arequipa y descubre máquinas antiguas conservadas en almacenes ferroviarios. Emocionado, publica varias fotos en una revista con el nombre de:
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10.En las profundidades del Lago Titicaca se han encontrado varios objetos como forma de agradecimiento tanto a la tierra como al mismo lago, lo que no se sabe aún, es el tiempo en el que pudieron ofrecerse. Sin embargo, lo que sí se sabe, es que estos artículos se consideran:
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11.El 18 de febrero del presente año, un ciudadano en aparente estado de ebriedad, utilizando un objeto metálico atentó contra la Piedra de los 12 Ángulos en la ciudad del Cusco, provocando la caída de fragmentos de piedra. Este hecho es:
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12.Un medio de comunicación local de Trujillo, informa que un joven utilizando un aerosol realizó dibujos obscenos en las murallas de la ciudadela de Chan Chan. ¿Qué tipo de amenaza contra el patrimonio se presenta en este hecho?
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13.El Perú cuenta con trece sitios inscritos en la lista de patrimonio mundial, de los cuales seis son bienes culturales, como por ejemplo el Centro Histórico de la Ciudad de Arequipa y las Líneas de Nazca. ¿Qué organismo se encarga de elaborar esta lista?
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14.Los Transformes, en una reunión secreta decidieron pasar sus vacaciones en un lugar 100% natural; que fue declarado integrante de la red internacional de geoparques mundiales por la UNESCO. ¿A qué lugar se refiere?
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15.Luisito Comunica, famoso youtuber, visita Arequipa y queda sorprendido por las iglesias y casonas de la ciudad blanca. Al investigar, descubre que este lugar tiene el reconocimiento internacional de:
Explicación
La opción E corresponde a los avances en el ámbito nacional ya que son muchas las instituciones que han considerado iniciativas nacionales para incorporar un cambio sistemático en la gestión pública y en la forma de prestar el servicio y de esta forma mejorar o tratar de enfrentar esta amenaza de pérdida de la diversidad lingüística.
La discriminación no se ejerce hacia la lengua, al ser esta una entidad abstracta, sino hacia las personas que la hablan y, por ende, hacia las culturas o etnias de las que forman parte.
El que se incentiven políticas educativas que incluyan o fomenten el aprendizaje y uso de lenguas nativas. Lo podemos considerar como un aspecto positivo para tratar de preservar esta diversidad lingüística y no sería una causa de su pérdida.
RENIEC ha implementado Registros Civiles Bilingües en veintiuna lenguas indígenas u originarias como: jaqaru, aimara, awajún, wampis, quechua, ashaninka, entre otros. Esto ha permitido la emisión de miles de actas de nacimiento, matrimonio y defunción en versiones bilingües.
El Poder Judicial del Perú es la entidad responsable de garantizar el acceso a la justicia de todos los ciudadanos, incluidas las personas que pertenecen a comunidades campesinas y nativas. Para lograr una atención adecuada en contextos de diversidad cultural y lingüística, ha implementado el Servicio de Intérpretes y Traductores de Lenguas Indígenas u Originarias, el cual funciona a través de un Módulo Web que permite gestionar y acceder a estos servicios en los procesos judiciales.
Esta medida forma parte de su compromiso con la justicia intercultural, entendida como aquella que reconoce y respeta las lenguas, costumbres y formas de organización propias de los pueblos originarios, asegurando así el debido proceso y el ejercicio pleno de los derechos
La Bandera Nacional sin escudo es de uso civil, mientras que la bandera con escudo es el Pabellón Nacional y es la de uso oficial del Estado, usada en edificios públicos o actos institucionales (Decreto Ley 11323, Art. 8).
Las Fuerzas Armadas deben emplear la Bandera de Guerra, que lleva el Escudo Nacional bordado y es usada exclusivamente en actos oficiales militares o similares.
El Pabellón Nacional es la variante de la bandera del Perú que lleva el Escudo de Armas en el centro de la franja blanca y es usada en actos oficiales del Estado, como los que se desarrollan en el Congreso de la República, en Palacio de Gobierno, ministerios, embajadas y otras instituciones públicas.
El Congreso de la República ha aprobado cambios en la ley que regulan el uso del Escudo de Armas y el lema nacional en monedas y billetes emitidos por el Banco Central de Reserva del Perú (BCRP), lo que implica que no será necesario cambiar el diseño de las monedas y billetes actuales.
El Gran Sello del Estado es obligatorio en la documentación oficial de todas las instancias estatales. Se coloca en el membrete de los documentos emitidos por entidades públicas.
En 2005, el Tribunal Constitucional determinó que la primera estrofa del Himno Nacional no fue escrita por José de la Torre Ugarte, sino que es una creación popular.
De acuerdo con el Decreto Ley N.° 11323 y el Código Penal (art. 345), el uso de símbolos patrios o imágenes de héroes nacionales en prendas u objetos es válido si no implican un acto de menosprecio y se realizan con respeto, exaltando su significado. No está permitido su uso como burla, distorsión o con fines comerciales degradantes.
Según el Decreto Supremo N.° 049-DE/SG (1999), para que un ciudadano sea reconocido oficialmente como héroe nacional, su acción debe ser evaluada por el Consejo Nacional de Calificación de Acciones Heroicas. Esta entidad determina si la conducta fue heroica, es decir, si representó una entrega excepcional en defensa de los valores y derechos fundamentales del país.
El chauvinismo es la exaltación desmesurada de una serie de aspectos locales o nacionales frente a lo que no lo es, basándose en buscar promover una forma de orgullo local acrítica que linda con ideas xenófobas y discriminatorias.
El regionalismo es la forma en que nos referimos al amor o afecto a determinadas costumbres (los arequipeñismos) tradiciones, etc. que realzan aspectos propios de determinados grupos o pueblos.
El Patriotismo es una expresión cultural, y por tanto se aprende; es decir, no es exclusiva de los individuos que han nacido en nuestro país, sino que puede darse en personas foráneas, quienes han desarrollado un sentimiento de pertenencia hacia el Perú.
El patrimonio natural incluye zonas que constituyen el hábitat de especies animales y vegetales, muchas de ellas amenazadas. La intervención sobre estos espacios afecta directamente su conservación.
El patrimonio cultural está formado por construcciones y expresiones heredadas del pasado que reflejan la identidad y la historia del país. Ejemplos como Machu Picchu, la Catedral de Lima y el Santuario de Pachacámac fortalecen la memoria colectiva y el orgullo nacional.
Las composiciones musicales y poéticas de figuras de notable relevancia cultural, como Chabuca Granda, son valoradas por su aporte artístico e identitario, lo que permite que sean reconocidas dentro del patrimonio cultural inmaterial.
El alumno que presenta un error es Diego, ya que clasifica incorrectamente a la Fiesta del Inti Raymi como patrimonio arqueológico, cuando en realidad se trata de una manifestación cultural tradicional que forma parte del patrimonio inmaterial.
Las líneas de Nazca son geoglifos trazados sobre la superficie del desierto peruano antes de la llegada de los españoles, por lo tanto, corresponden al patrimonio arqueológico, ya que fueron creadas por culturas prehispánicas. Además, al estar fijadas al terreno y no poder ser trasladadas sin destruirlas, se consideran bienes inmuebles. Por ello, reducir el área protegida que las resguarda representa una amenaza directa contra un patrimonio arqueológico inmueble, reconocido a nivel nacional e internacional por su valor histórico y cultural.
En este caso, se trata de patrimonio documental porque la declaración reconoce una unidad bibliográfica de la primera edición del libro Coquito, un bien material con valor histórico, pedagógico y cultural. Este tipo de patrimonio comprende libros y documentos que representan un legado significativo para la memoria colectiva y la identidad educativa del país.
El patrimonio cultural documental, según el Ministerio de Cultura, se refiere a la documentación que se conserva en archivos e instituciones similares. Incluye libros, periódicos, revistas y otro material impreso, guardados principalmente en bibliotecas. También incluye documentación en formato de grabaciones, medios digitales, audiovisuales y otros.
Las monedas recuperadas fueron acuñadas en el siglo XIX, durante el gobierno del Mariscal Ramón Castilla, en el período republicano del Perú. Por su origen posterior a 1532, año que marca el inicio del periodo histórico tras la llegada de los españoles, estas piezas forman parte del patrimonio histórico. Además, al tratarse de objetos físicos que pueden ser trasladados, como monedas, libros u obras de arte, se clasifican como bienes muebles. Por tanto, de acuerdo con su valor histórico y su naturaleza material transportable, estas monedas corresponden al patrimonio histórico mueble.
El patrimonio industrial son todos los bienes inmuebles y muebles adquiridos o producidos por una sociedad con relación a sus actividades industriales de adquisición, producción o transformación; a todos los productos generados a partir de estas actividades y el material documental relacionado.
El patrimonio cultural subacuático son todos los vestigios de la existencia humana con carácter cultural, histórico y arqueológico que han estado total o parcialmente sumergidos en el agua, en forma periódica o continua, por lo menos durante 50 años.
El Ministerio de Cultura, enfatiza que el patrimonio cultural es sumamente frágil y está expuesto a una serie de peligros y atentados naturales (sismos, plagas, humedad, avalanchas, incendios, etc.) o humanas como el vandalismo, polución, huaqueo, basura, etc.
Las amenazas al patrimonio pueden ser de origen natural o humano (antrópicas). Entre las amenazas naturales se encuentran los terremotos, inundaciones, deslizamientos de tierra, incendios forestales, entre otros. Las amenazas antrópicas incluyen el huaqueo, robo y tráfico de bienes culturales, vandalismo, urbanización no planificada y conflictos armados.
La ONU tras la aprobación de la Convención para la Protección del Patrimonio Mundial Cultural y Natural, encargó a la UNESCO administrar su cumplimiento y como parte de esa labor, la UNESCO elaboró una Lista del Patrimonio Mundial. El Perú cuenta con trece sitios inscritos, de los cuales seis son bienes culturales, dos son bienes naturales y cuatro son bienes mixtos.
“La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) declaró oficialmente en 2019 un nuevo integrante de la Red Internacional de Geoparques Mundiales al Cañón del Colca y Volcanes de Andagua, ubicado entre las provincias de Castilla y Caylloma, en el departamento de Arequipa”
En el año 2000, la UNESCO reconoció al Centro Histórico de Arequipa como Patrimonio Cultural de la Humanidad por ser una muestra excepcional de la fusión entre técnicas constructivas europeas y autóctonas. Este reconocimiento resalta el valor arquitectónico, urbano e histórico de este espacio sin alteraciones significativas en el tiempo.
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