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EL PLAGIO

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Sobre esta actividad

Plagiar es copiar sin decir de dónde salió. A veces pasa sin darnos cuenta, por no saber cómo citar

Creada por

Karla Cabrera
Karla Cabrera
Ecuador

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EL PLAGIO
 

EL PLAGIOVersión en línea

Plagiar es copiar sin decir de dónde salió. A veces pasa sin darnos cuenta, por no saber cómo citar

por Karla Cabrera
1

EL PLAGIO

El plagio se define como la acción de copiar o realizar el mismo trabajo de otra persona sin darle su debido crédito. Esto incluye:

  • Textos
  • Imágenes
  • Ideas
  • Investigaciones

El plagio puede ser intencional o accidental, pero en ambos casos es considerado una falta ética grave.

2

Tipos de plagio

1. Plagio deliberado

Es cuando alguien sabe que está copiando y decide no citar la fuente a propósito. A veces suele hacerse por simple presión, falta de tiempo o desinterés.

2. Plagio inconsciente

Ocurre cuando los estudiantes plagian sin quererlo, por no saber cómo citar bien, no entender del todo las normas académicas o por miedo a equivocarse si usan sus ideas propias. Esto es muy común entre quienes recién empiezan la universidad.

3

¿Por que pasa el plagio inconsciente?

Este plagio ocurre por varias causas:

  • Falta de formación en escritura académica.
  • Inseguridad para crear una voz propia.
  • Presión por obtener buenas calificaciones.
  • Desconocimiento de las normas de citación (como APA).
  • Malos hábitos aprendidos antes de la universidad, como copiar y pegar de internet sin analizar lo leído.
4

¿Cómo se ve el plagio inconsciente?

A veces los estudiantes:

  • Copian fragmentos y solo cambian unas pocas palabras (patchwriting).
  • Usan citas mal hechas (por ejemplo, sin comillas o sin página).
  • Mencionan a un autor en la bibliografía pero no dentro del texto.
  • Copian definiciones, objetivos o metodologías sin reformularlas.
5

¿Qué propone el estudio?

El texto nos sugiere que no basta con castigar el plagio, sino que la clave es saber educar bien y nos propone a:

  • Enseñar a usar bien las fuentes.
  • Explicar cómo parafrasear sin plagiar.
  • Dar confianza a los estudiantes para que encuentren su voz.
  • Acompañarlos en el proceso de escritura, no solo evaluar el resultado final
6

Conclusión

El plagio no siempre se comete con mala intención. Muchas veces es el resultado de la falta de experiencia o desconocimiento sobre cómo usar correctamente las fuentes. Especialmente en la universidad, el plagio inconsciente refleja que los estudiantes aún están aprendiendo a escribir con una voz propia dentro del mundo académico. Por eso, más que castigar, es clave acompañar, enseñar y dar herramientas que ayuden a escribir con responsabilidad, respetando las ideas ajenas pero también valorando las propias.
 
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