Psicologia

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Cuestionario 2

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Lady Castro

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1	KERLLY TAMARA VARGAS ENDARA 7 de Julio de 2025	% 95	11:32

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PsicologiaVersión en línea Cuestionario 2 por Lady Castro 1 ¿Qué se busca al trabajar los síntomas desde el discurso del paciente? a Medicarlos b Comprender su origen y función inconsciente c Reprimirlos d Normalizarlos 2 ¿Qué puede generar una represión emocional no elaborada? a Fortaleza psíquica b Síntomas y malestar psíquico c Mejora adaptativa d Mayor autocontrol 3 ¿Cuál es el momento ideal para interpretar en sesión? a Al inicio de la terapia b Cuando el paciente está listo para aceptar y elaborar el contenido c Siempre que haya transferencia d Cuando el terapeuta lo desee 4 ¿Qué técnica se asocia al surgimiento del material inconsciente sin censura? a Evaluación estructurada b Técnicas gestálticas c Asociación libre d Pruebas proyectivas 5 ¿Qué objetivo tiene trabajar los sueños en psicoterapia psicoanalítica? a Controlar el insomnio b Estudiar la creatividad c Acceder a deseos reprimidos y contenidos inconscientes d Evaluar la percepción 6 ¿Qué es un síntoma para el psicoanálisis? a Un error perceptivo b Un mensaje cifrado del inconsciente c Un comportamiento aprendido d Una conducta lógica 7 ¿Qué función cumple el síntoma en la economía psíquica del sujeto? a Bloquear el desarrollo b Canalizar un conflicto inconsciente no resuelto c Reforzar el yo d Sustituir una emoción reprimida 8 ¿Qué recurso se utiliza para interpretar un síntoma? a Evaluación conductual b Asociación libre c Prueba objetiva d Diagnóstico estructurado 9 ¿Qué papel juega la represión en la formación de un síntoma? a Retiene contenidos conflictivos que retornan disfrazados b Mejora el equilibrio emocional c Elimina los conflictos d Fortalece la autoestima 10 ¿Cuál es la relación entre fantasía y síntoma? a La fantasía elimina el síntoma b La fantasía compensa el placer perdido, generando síntoma c No tienen relación d La fantasía reprime el síntoma 11 ¿Qué significa que el síntoma tenga un “sentido” en psicoanálisis? a Que debe eliminarse inmediatamente b Que expresa algo inconsciente y tiene una función simbólica c Que es lógico y consciente d Que es aprendido socialmente 12 ¿Qué concepto freudiano se relaciona con “retorno de lo reprimido”? a Sublimación b Síntoma c Reflejo d Catarsis 13 ¿Cómo se aborda el síntoma en la psicoterapia psicoanalítica? a Se reprime desde la primera sesión Se escucha y analiza para comprend b Se escucha y analiza para comprender su función c Se sustituye por una conducta adaptativa d Se bloquea con técnicas cognitivas 14 ¿Qué implica el análisis de un síntoma? a Identificación fisiológica b Evaluación moral c Búsqueda de sus raíces inconscientes y significado subjetivo d Prueba diagnóstica objetiva 15 ¿Qué busca el terapeuta con relación al síntoma? a Reprimirlo b Comprender su función y origen inconsciente c Justificarlo d Clasificarlo 16 ¿Qué permite descubrir el síntoma cuando se lo escucha psicoanalíticamente? a El diagnóstico clínico exacto b Suprimir emociones c Acceder a deseos reprimidos d Resolver conflictos sociales 17 ¿Por qué el síntoma no debe ser eliminado rápidamente? a Puede intensificarse b Es una vía de expresión del inconsciente y contiene información valiosa c Es parte del yo d No se puede controlar 18 ¿Qué ocurre si el síntoma se reprime sin analizar? a Mejora la salud mental b Puede reaparecer de forma más intensa o en otra forma c Se elimina para siempre d Se convierte en conducta adaptativa 19 ¿Qué vínculo se establece entre historia, deseo y síntoma? a No están relacionados b Solo el deseo crea el síntoma c El síntoma conecta deseos reprimidos con la historia del sujeto d El síntoma borra la historia 20 ¿Qué método favorece la elaboración del síntoma? a Técnica de repetición b Asociación libre en el marco transferencial c Diagnóstico estructural d Pruebas estandarizadas 21 ¿Por qué es importante no interpretar el síntoma demasiado pronto? a Puede desaparecer b El paciente podría no estar preparado y rechazar la comprensión c No afecta el proceso d Genera resistencia pasiva 22 ¿Qué diferencia al síntoma desde la perspectiva psicoanalítica respecto a la médica? a Ambos lo ven igual b El psicoanálisis lo escucha como una formación del inconsciente c La medicina no considera el síntoma d La medicina lo ve como algo simbólico 23 ¿Qué significa que el inconsciente “habla” en el síntoma? a Que produce lenguaje confuso b Que se expresa a través de signos y comportamientos indirectos c Que genera pensamientos racionales d Que se manifiesta con claridad 24 ¿Qué herramienta permite resignificar el síntoma? a Educación emocional b Interpretación psicoanalítica c Control conductual d Aplicación de castigos 25 ¿Qué se busca al relacionar el síntoma con la historia del paciente? a Generar nuevas técnicas b Comprender su origen y su función en la estructura psíquica c Aumentar la atención d Evaluar los vínculos familiares 26 ¿Qué rol juega el deseo en la formación del síntoma? a Es independiente b Se expresa deformado y reprimido en el síntoma c Se elimina d Causa pensamiento lógico 27 ¿Qué función cumple el inconsciente en el proceso terapéutico? a Impide el avance b Proporciona contenidos clave para la comprensión del sujeto c Genera confusión d) Solo existe en sueños d Solo existe en sueños 28 ¿Cómo se expresa el inconsciente en el lenguaje? a A través de la razón b Mediante lapsus, silencios y contradicciones c Con respuestas lógicas d En el lenguaje técnico 29 ¿Qué hace posible la palabra en la cura psicoanalítica? a Modifica el cuerpo b Elimina recuerdos c Aliviar el síntoma al darle sentido d Sustituir la emoción 30 ¿Qué se necesita para que la palabra tenga efecto terapéutico? a Un contrato verbal b Un diagnóstico escrito c d Que se dé en voz alta 31 ¿Qué relación hay entre síntoma y lenguaje? a El síntoma no se expresa verbalmente b El síntoma está estructurado como un lenguaje y puede ser interpretado c No se relacionan d El lenguaje reprime el síntoma 32 ¿Qué significa que el síntoma sea una “formación de compromiso”? a Una señal clara de enfermedad b Un arreglo entre el deseo inconsciente y la defensa c Una conducta aprendida d Una adaptación emocional 33 ¿Qué concepto psicoanalítico permite entender la repetición del síntoma? a Sublimación b Atención flotante c Compulsión a la repetición d Transferencia negativa 34 ¿Qué efecto tiene resignificar el síntoma en terapia? a Lo cronifica b Lo transforma al hacerlo consciente c Lo justifica d Lo sustituye por otro 35 ¿Cuál es el papel del terapeuta ante el síntoma? a Diagnosticar y medicar b Escuchar, analizar y ayudar a comprender su función c Reforzar las defensas d Cambiarlo rápidamente 36 ¿Qué distingue el “aquí y ahora” del enfoque psicoanalítico respecto al conductual? a Nada, ambos lo trabajan igual b El psicoanálisis lo vincula al pasado inconsciente y sus efectos actuales c El psicoanálisis lo evita d Solo se usa en grupos 37 ¿Qué puede ocurrir si se centra exclusivamente en el presente del paciente? a Mejora inmediata b Se corre el riesgo de perder de vista la historia significativa c Mayor insight d Mejor memoria emocional 38 ¿Qué permite trabajar el síntoma en el presente? a Evaluación cognitiva b Asociación libre y transferencia c Diagnóstico psicométrico d Refuerzo positivo 39 ¿Qué papel tiene la transferencia en relación con el síntoma? a Lo oculta b Puede reactualizar los conflictos que el síntoma expresa c Lo elimina automáticamente d Solo actúa en la infancia 40 ¿Cuál es el objetivo terapéutico con el síntoma? a Reprimirlo b Etiquetarlo clínicamente c Comprender su sentido, historia y deseo inconsciente d Cambiarlo por una conducta positiva

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¿Qué se busca al trabajar los síntomas desde el discurso del paciente?

¿Qué puede generar una represión emocional no elaborada?

¿Cuál es el momento ideal para interpretar en sesión?

¿Qué técnica se asocia al surgimiento del material inconsciente sin censura?

¿Qué objetivo tiene trabajar los sueños en psicoterapia psicoanalítica?

¿Qué es un síntoma para el psicoanálisis?

¿Qué función cumple el síntoma en la economía psíquica del sujeto?

¿Qué recurso se utiliza para interpretar un síntoma?

¿Qué papel juega la represión en la formación de un síntoma?

¿Cuál es la relación entre fantasía y síntoma?

¿Qué significa que el síntoma tenga un “sentido” en psicoanálisis?

¿Qué concepto freudiano se relaciona con “retorno de lo reprimido”?

¿Cómo se aborda el síntoma en la psicoterapia psicoanalítica?

¿Qué implica el análisis de un síntoma?

¿Qué busca el terapeuta con relación al síntoma?

¿Qué permite descubrir el síntoma cuando se lo escucha psicoanalíticamente?

¿Por qué el síntoma no debe ser eliminado rápidamente?

¿Qué ocurre si el síntoma se reprime sin analizar?

¿Qué vínculo se establece entre historia, deseo y síntoma?

¿Qué método favorece la elaboración del síntoma?

¿Por qué es importante no interpretar el síntoma demasiado pronto?

¿Qué diferencia al síntoma desde la perspectiva psicoanalítica respecto a la médica?

¿Qué significa que el inconsciente “habla” en el síntoma?

¿Qué herramienta permite resignificar el síntoma?

¿Qué se busca al relacionar el síntoma con la historia del paciente?

¿Qué rol juega el deseo en la formación del síntoma?

¿Qué función cumple el inconsciente en el proceso terapéutico?

¿Cómo se expresa el inconsciente en el lenguaje?

¿Qué hace posible la palabra en la cura psicoanalítica?

¿Qué se necesita para que la palabra tenga efecto terapéutico?

¿Qué relación hay entre síntoma y lenguaje?

¿Qué significa que el síntoma sea una “formación de compromiso”?

¿Qué concepto psicoanalítico permite entender la repetición del síntoma?

¿Qué efecto tiene resignificar el síntoma en terapia?

¿Cuál es el papel del terapeuta ante el síntoma?

¿Qué distingue el “aquí y ahora” del enfoque psicoanalítico respecto al conductual?

¿Qué puede ocurrir si se centra exclusivamente en el presente del paciente?

¿Qué permite trabajar el síntoma en el presente?

¿Qué papel tiene la transferencia en relación con el síntoma?

¿Cuál es el objetivo terapéutico con el síntoma?