Educación AmbientalVersión en línea Pon en práctica tus conocimientos ambientales por Luis Márquez Olivera 1 La educación ambiental tiene entre sus objetivos proporcionar herramientas al ciudadano para que conozca las relaciones del ambiente y la existencia de entidades y normas que lo protegen. Esto se hace con el fin de que el ciudadano: a aprenda a disfrutar de la naturaleza y a proteger la vida silvestre. b conozca las leyes y los tratados nacionales e internacionales para la protección del ambiente. c conozca el impacto ambiental de la producción agrícola e industrial sobre los ecosistemas. d aprenda a reconocerse como parte del ambiente para actuar responsablemente. 2 A comienzos de la década de los 50 el Amazonas era un territorio poco conocido, pero dada su exuberancia se promovió su colonización y el consecuente aprovechamiento agrícola. Al cabo de unos diez años la mayor parte de los suelos pasaron a ser tierras estériles. Esta catástrofe se ha producido porque a el aumento de la temperatura del suelo, a causa de la exposición directa al Sol, ha degradado los nutrientes del suelo. b no se han tenido en cuenta las características de los suelos ni las rutas a través de las cuales circulan los nutrientes en la selva. c dadas las condiciones climáticas de la selva, los nutrientes necesarios para el crecimiento de las plantas se reciclan lentamente. d el río Amazonas y sus afluentes inundan el suelo durante el invierno y lo cubren con sedimentos provenientes de la erosión. 3 Cuando un suelo se utiliza demasiado para la agricultura, sin los cuidados requeridos, se deteriora y pierde nutrientes. Una vía por la cual se remueven los nutrientes del suelo es: a la descomposición de los restos de las plantas que quedan en el suelo luego de una cosecha, porque durante su descomposición se agotan los nutrientes del suelo. b el uso de abonos orgánicos, los cuales necesitan de bacterias anaeróbicas para descomponerlos, gastando así el oxígeno del suelo. c la remoción de las cosechas ya que éstas en su composición incluyen elementos químicos que han tomado del suelo. d la transpiración de las plantas a través de sus hojas, porque muchos de los elementos del suelo se evaporan con el agua. 4 La acelerada colonización de los bosques naturales y su uso para la agricultura y la ganadería ha traído como consecuencia la disminución de los caudales de agua en muchas cuencas hidrográficas. Una forma de proteger las cuencas hidrográficas y mantener el volumen de los caudales de agua es mediante a la siembra a gran escala de árboles de una misma especie. b la siembra de especies vegetales y árboles nativos de la región. c la construcción de muros de contención para proteger la cuenca. d la conducción del agua hacia las viviendas mediante canales. 5 Entre las plantas y el suelo se establece una relación de ayuda mutua en la cual: a las plantas absorben los nutrientes del suelo y éste se hace cada vez más pobre en nutrientes. b las plantas fabrican sus alimentos a partir de los nutrientes del suelo y éste regenera rápidamente esos nutrientes. c las plantas se mantienen fijas al suelo gracias a las raíces y el suelo se protege de la erosión porque las raíces lo sostienen. d las plantas transmiten al suelo el oxígeno que toman de la atmósfera a través de las raíces y el aire del suelo se enriquece en oxígeno.
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