Esta dinámica tiene como objetivo identificar y reflexionar sobre los mitos más comunes que existen en torno al Trastorno del Espectro Autista (TEA), diferenciándolos de las realidades respaldadas por la ciencia y la experiencia educativa. A través de un formato de juego interactivo tipo “verdadero o falso”, las y los participantes pondrán a prueba sus conocimientos y creencias previas, fortaleciendo así una comprensión más empática, informada e inclusiva sobre el autismo.
Es una actividad pensada para aprender de forma divertida, romper estigmas y reforzar nuestro rol como docentes inclusivos, capaces de mirar más allá del diagnóstico y conectar con las verdaderas necesidades de nuestros estudiantes.