CONECTIVISMO

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CONECTIVISMO

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JUAN DEL ANGEL

México

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1	n 4 de Julio de 2025	% 40	01:06

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CONECTIVISMO


CONECTIVISMOVersión en línea CONECTIVISMO por JUAN DEL ANGEL 1 .El conectivismo se distingue de las teorías del aprendizaje tradicionales por: a Limitar el aprendizaje a experiencias personales directas. b Excluir completamente el uso de la tecnología en la educación. c Considerar que el aprendizaje es un proceso puramente individual y lineal. d Integrar ideas eclécticas de enfoques anteriores y reconocer la importancia de las nuevas tecnologías12 2 .¿Cuál es el principal fundamento teórico del conectivismo? a La teoría de la evolución de las especies. b La teoría del caos, redes y complejidad c El psicoanálisis de la mente humana d Los principios de la lógica deductiva 3 Según el conectivismo, ¿qué es tan importante como el conocimiento mismo? a El nivel de educación formal del individuo. b La capacidad de memorización y repetición c La experiencia personal directa del sujeto d Los canales por los cuales se llega a él4 4 .¿Cómo se concibe la enseñanza desde la perspectiva del conectivismo? a Como un proceso de transmisión unidireccional de información del docente al alumno. b Como la creación de entornos de aprendizaje altamente estructurados y rígidos c Se centra en generar Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) y plataformas centradas en el aprendiz d Prioriza la evaluación sumativa sobre la construcción de conocimiento. 5 El conectivismo ha servido como fundamento principal para el desarrollo de cuáles modalidades de aprendizaje modernas a Únicamente la educación presencial tradicional. b La tutoría individualizada y el aprendizaje por correspondencia c Los talleres prácticos y el aprendizaje experimental en laboratorios. d El aprendizaje móvil (m-learning) y el e-learning 6 En el contexto del Diseño Instruccional (DI), ¿por qué se sugiere que el conectivismo debería ser la teoría más retomada? a Porque es la única teoría que no requiere el uso de tecnología. b Debido a su énfasis en el aprendizaje memorístico. c Porque surge directamente del impacto de la tecnología en la educación d Ya que promueve una estructura de diseño instruccional estrictamente lineal. 7 En el Diseño Instruccional, una diferencia clave entre el Conductismo y el Constructivismo es que: a El Conductismo se centra en el alumno y el trabajo colaborativo, mientras el Constructivismo se enfoca en la memorización. b Ambos enfoques priorizan el uso de hipertextos y software educativo para la interacción c El Conductismo está centrado en el contenido con estructura rígida y refuerzos, mientras el Constructivismo se centra en el alumno, impulsando el trabajo colaborativo y la resolución de problemas d El Conductismo descarta los objetivos observables, mientras el Constructivismo los considera fundamentales. 8 Una de las ventajas clave de aplicar los principios del conectivismo es a La reducción de la necesidad de establecer conexiones sociales b La estandarización total de los procesos de aprendizaje c La promoción de la auto-regulación y la creación de estructuras de aprendizaje, fomentando la habilidad de reconocer y adaptarse a los cambios d La eliminación de la necesidad de entornos personales de aprendizaje 9 Según los desafíos mencionados en la aplicación del conectivismo, ¿cuál es un riesgo importante a evitar en el uso de recursos didácticos digitales? a El excesivo énfasis en la calidad y aplicabilidad educativa. b La falta de herramientas tecnológicas innovadoras. c El "tecno-centrismo", es decir, la primacía de la tecnología sobre los modelos pedagógicos, que puede llevar al fracaso d La escasez de acceso a experiencias de otros 10 .¿Cómo describe la fuente la relación entre el Diseño Instruccional (DI) y las teorías del aprendizaje, como el conectivismo? a El DI es una disciplina independiente que no interactúa con las teorías del aprendizaje b Las teorías del aprendizaje son estáticas y no se ven afectadas por el DI. c Es una relación simbiótica, donde el DI toma enfoques de las teorías y estas, a su vez, toman datos empíricos del DI para la reinterpretación y creación de nuevos modelos pedagógicos d El DI solo debe retomar modelos antiguos para evitar la complejidad de las nuevas teorías.

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.El conectivismo se distingue de las teorías del aprendizaje tradicionales por:

.¿Cuál es el principal fundamento teórico del conectivismo?

Según el conectivismo, ¿qué es tan importante como el conocimiento mismo?

.¿Cómo se concibe la enseñanza desde la perspectiva del conectivismo?

El conectivismo ha servido como fundamento principal para el desarrollo de cuáles modalidades de aprendizaje modernas

En el contexto del Diseño Instruccional (DI), ¿por qué se sugiere que el conectivismo debería ser la teoría más retomada?

En el Diseño Instruccional, una diferencia clave entre el Conductismo y el Constructivismo es que:

Una de las ventajas clave de aplicar los principios del conectivismo es

Según los desafíos mencionados en la aplicación del conectivismo, ¿cuál es un riesgo importante a evitar en el uso de recursos didácticos digitales?

.¿Cómo describe la fuente la relación entre el Diseño Instruccional (DI) y las teorías del aprendizaje, como el conectivismo?