RES. TIPO D

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TIPO D

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NEREIDA PALOMA GONZALEZ MILAN

España

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	NEREIDA PALOMA GONZALEZ MILAN 3 de Julio de 2025	% 100	04:50

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Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas

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RES. TIPO DVersión en línea TIPO D por NEREIDA PALOMA GONZALEZ MILAN 1 ¿Qué tipo de problema no corresponde a primaria según la tipología de I. Echenique? a Aritmético de primer nivel multiplicativo b Aritmético de primer nivel mixto c Aritmético del segundo nivel compacto d Aritmético de segundo nivel puro 2 De qué tipo es el siguiente problema. El mes pasado gasté 300 euros más que este. Gasté 3000 euros, ¿Cuánto he gastado este mes? a Comparación 3 b c Comparación 5 d Comparación 6 3 El siguiente problema es de: Javier tiene 23 cromos, tiene el triple de cromos que Laura, ¿Cuántos cromos tiene Javier más que Laura? a Comparación multiplicativa, división partitiva b Comparación multiplicativa, división cuotitiva c Comparación aditiva d Ninguno de los tres anteriores 4 El siguiente problema es de: Con 6 litros de limonada, ¿cuántos vasos de un cuarto de litro podemos llenar? a Regla de asociación, división partitiva b Regla de asociación, división cuotitiva c Comparación multiplicativa, división partitiva d Comparación multiplicativa, división cuotitiva 5 En la teoría de los campos conceptuales de Vergnaud, una transformación que actúa sobre una transformación produce: a Una medida b Un estado relativo c Un estado d Una transformación 6 Según Kilpatrick, cuál de las siguientes es una variable de contexto y contenido: a El proceso b El lugar de la pregunta c El número de relaciones d El resultado 7 .La estrategia de restar siguiente: Contar hacia atrás, desde el minuendo tantos datos como indica el sustraendo. La diferencia es el número al que se llega ¿Con qué tipo de problema no es coherente? a Cambio 2 b Cambio 4 c Comparación 4 d Igualación 6 8 El siguiente problema: En un autobús viajan 36 personas. En una parada se bajan la tercera parte y en la siguiente se suben 10. ¿Cuántas personas quedan en el autobús? Tiene: a Tres pasos, dos procesos y tres datos b Tres pasos, tres procesos y dos datos c Tres pasos, tres procesos y tres datos d Ninguna de las tres 9 El siguiente problema. Javier tiene un jardín rectangular con césped de 20 metros de largo y con 15 árboles. Su cortacésped trabaja cortando seis metros cuadrados por minuto. Si tarda media hora en cortar todo el césped del jardín. ¿Cuánto mide el ancho del jardín de Javier? Es de: a Dos procesos, tres pasos y tres datos b Dos procesos, tres pasos y cuatro datos c Tres procesos, tres pasos y tres datos d Tres procesos, tres pasos y cuatro datos 10 Señala la opción que no es correcta. Según Kalmykova en la resolución de problemas aritméticos el análisis es: a Ir desde los datos a la incógnita del problema b Ir desde la incógnita hasta los datos del problema c Buscar incógnitas intermedias a partir de la incógnita final d Relacionar la incógnita final con otras incógnitas intermedias 11 En la teoría de los campos conceptuales de Vergnaud, a Una medida b Un estado relativo c Una transformación d Ninguna de las tres 12 Según Kilpatrick, ¿Cuál de las siguientes es una variable de contexto y contenido?: a El tipo de soporte b La posición de la incógnita c El lugar de la pregunta d El número de preguntas 13 Como es el siguiente razonamiento: Premisas: 1.En invierno hace frío. 2. Hoy es un día con frío: Conclusión: Luego estamos en invierno. a Silogismo heurístico 1 b Silogismo heurístico 3 c Silogismo falso d Silogismo seguro 14 El siguiente problema: a 1 proceso, 3 pasos y 2 datos b 1 proceso, 2 pasos y 3 datos c 2 procesos, 2 pasos y 3 datos d 2 procesos, 3 pasos y 3 datos 15 ¿Qué tipo de problema no es de primaria según Echenique? a Aritmético de tercer nivel. b Geométricos c Aritmético de cuarto nivel. d De razonamiento inductivo.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué tipo de problema no corresponde a primaria según la tipología de I. Echenique?

De qué tipo es el siguiente problema. El mes pasado gasté 300 euros más que este. Gasté 3000 euros, ¿Cuánto he gastado este mes?

El siguiente problema es de: Javier tiene 23 cromos, tiene el triple de cromos que Laura, ¿Cuántos cromos tiene Javier más que Laura?

El siguiente problema es de: Con 6 litros de limonada, ¿cuántos vasos de un cuarto de litro podemos llenar?

En la teoría de los campos conceptuales de Vergnaud, una transformación que actúa sobre una transformación produce:

Según Kilpatrick, cuál de las siguientes es una variable de contexto y contenido:

.La estrategia de restar siguiente: Contar hacia atrás, desde el minuendo tantos datos como indica el sustraendo. La diferencia es el número al que se llega ¿Con qué tipo de problema no es coherente?

El siguiente problema: En un autobús viajan 36 personas. En una parada se bajan la tercera parte y en la siguiente se suben 10. ¿Cuántas personas quedan en el autobús? Tiene:

El siguiente problema. Javier tiene un jardín rectangular con césped de 20 metros de largo y con 15 árboles. Su cortacésped trabaja cortando seis metros cuadrados por minuto. Si tarda media hora en cortar todo el césped del jardín. ¿Cuánto mide el ancho del jardín de Javier? Es de:

Señala la opción que no es correcta. Según Kalmykova en la resolución de problemas aritméticos el análisis es:

En la teoría de los campos conceptuales de Vergnaud,

Según Kilpatrick, ¿Cuál de las siguientes es una variable de contexto y contenido?:

Como es el siguiente razonamiento: Premisas: 1.En invierno hace frío. 2. Hoy es un día con frío: Conclusión: Luego estamos en invierno.

El siguiente problema:

¿Qué tipo de problema no es de primaria según Echenique?