Crear
Descargar
Obtener Plan Académico
Compartir juego
Intégralo en tu plataforma

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.
Descargar
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Google Classroom con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Google Classroom, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Microsoft Teams con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Microsoft Teams, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.

Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:

The Quest For Reflection

Sí o No

Jugadas 0

Sobre esta actividad

A yes/no question game that tests your understanding of Teacher Tom’s ideas about observation and reflection in education. It helps you think critically about best practices for watching and responding to children’s play.

Creada por

Estados Unidos

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Top juegos

%
Anónimo
Anónimo
%
%
%
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.

Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Imprime tu juego
The Quest For Reflection
 

The Quest For ReflectionVersión en línea

A yes/no question game that tests your understanding of Teacher Tom’s ideas about observation and reflection in education. It helps you think critically about best practices for watching and responding to children’s play.

por Emma Newman
1

Did Teacher Tom suggest that observation requires us to set aside preconceived notions?

2

Does he believe that reflection is more than just recalling facts?

3

Did Teacher Tom discuss how observing children can reveal new insights about our teaching practices?

4

Does Teacher Tom think observation should be quick and superficial?

5

Did Teacher Tom mention that observation involves noticing not just the children, but also our own feelings and reactions?

6

Does he believe that reflection can be skipped if time is limited?

7

Did Teacher Tom argue that biases do not affect observation?

8

Did he emphasize the importance of slowing down and being present during observation?

9

Does he say that children’s voices are unimportant in documentation?

10

Does he say that teachers should write down their observations?

¿Estás seguro que quieres abandonar la página?

Al abandonar la página perderás el progreso del juego.