Crear
Descargar
Descarga SCORM
Para ser utilizado en un LMS (Moodle, Blackboard...)
Descarga normal
Para ser publicada en una web o blog.
La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.
Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.
Obtener Plan Académico
Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:
Compartir juego
Sí o No
Sí o No

Elementos Curriculares: ¿Verdadero o Falso?

Intégralo en tu plataforma
G. Classroom M. Teams
Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.
Descargar
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Google Classroom con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Google Classroom, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtener Plan Académico
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Microsoft Teams con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Microsoft Teams, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtener Plan Académico
La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.

Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:

Obtener Plan Académico

Elementos Curriculares: ¿Verdadero o Falso?

Sí o No

Jugadas 1
Crear copia

Sobre esta actividad

En este juego, los participantes deberán decidir si las afirmaciones sobre los elementos curriculares son verdaderas o falsas. Cada respuesta correcta suma puntos, mientras que las incorrectas no restan. ¡Pongan a prueba su conocimiento sobre el currículo y la educación!

Creada por

AMERICA ESTEFANIA CAÑEDO TORRES
AMERICA ESTEFANIA CAÑEDO TORRES
México

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad
Crear reto

Top juegos

 %
Anónimo
Anónimo
 %
%
%
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.

Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtener Plan Académico
Imprime tu juego
Elementos Curriculares: ¿Verdadero o Falso?
 

Elementos Curriculares: ¿Verdadero o Falso?Versión en línea

En este juego, los participantes deberán decidir si las afirmaciones sobre los elementos curriculares son verdaderas o falsas. Cada respuesta correcta suma puntos, mientras que las incorrectas no restan. ¡Pongan a prueba su conocimiento sobre el currículo y la educación!

por AMERICA ESTEFANIA CAÑEDO TORRES
1

No se necesita un vínculo entre la escuela y la comunidad.

2

No es necesario dar tiempos para que los estudiantes piensen sobre su aprendizaje.

3

El docente debe centrarse únicamente en la producción de evidencias específicas.

4

El rol del docente es mediar y guiar las participaciones de los estudiantes.

5

Se organizan tiempos para que niñas y niños trabajen de manera colectiva.

6

Se promueve la participación activa de niñas y niños en el aprendizaje.

7

No se observa cómo se expresan las niñas y niños en el aula.

8

La estrategia elegida no permite involucrar a todos los estudiantes.

9

Las niñas y niños no deben participar activamente en su aprendizaje.

10

Los aprendizajes previos no son importantes en el proceso educativo.

11

Los intereses de las niñas y niños no son relevantes para el diseño de actividades.

12

El currículo no tiene relación con el contexto social.

13

Las estrategias educativas no necesitan considerar los Campos formativos.

14

Es importante trabajar todos los Campos formativos en las estrategias educativas.

15

Los intereses de las niñas y niños son considerados en el diseño de experiencias de aprendizaje.

16

Se toman en cuenta los aprendizajes previos de los estudiantes.

17

Se observa constantemente cómo se expresan las niñas y niños en el aula.

18

El contexto social y el currículo son referentes para definir objetivos educativos.

19

La estrategia elegida permite involucrar a todas las niñas y niños.

20

Se establece un vínculo estrecho entre la escuela y la comunidad.

 
¿Estás seguro que quieres abandonar la página?

Al abandonar la página perderás el progreso del juego.