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MODALIDADES DE INTERVENCIÓN

Crucigrama

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Sobre esta actividad

Lee todas las definiciones o pistas.
Revisa las pistas "horizontales" y "verticales" antes de comenzar. Esto te dará una idea general de las palabras que debes encontrar.

Empieza por las más fáciles.
Busca aquellas palabras que te resulten obvias o muy conocidas. Así llenarás letras que pueden ayudarte con las palabras más difíciles.

Respeta el número de cuadros.
Asegúrate de que la palabra que escribas tenga la cantidad exacta de letras que el crucigrama marca.

Escribe en letra clara y mayúscula.
Esto evita errores y facilita la lectura del crucigrama.

Observa las letras ya escritas.
Las letras que ya están colocadas pueden darte pistas para otras palabras que se cruzan.

No adivines al azar.
Si no estás seguro de una palabra, revisa primero otras pistas que puedan ayudarte a deducirla.

Revisa tu trabajo al final.
Asegúrate de que todas las palabras coincidan correctamente tanto en horizontal como en vertical.

Creada por

México

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Crucigrama

MODALIDADES DE INTERVENCIÓNVersión en línea

Lee todas las definiciones o pistas. Revisa las pistas "horizontales" y "verticales" antes de comenzar. Esto te dará una idea general de las palabras que debes encontrar. Empieza por las más fáciles. Busca aquellas palabras que te resulten obvias o muy conocidas. Así llenarás letras que pueden ayudarte con las palabras más difíciles. Respeta el número de cuadros. Asegúrate de que la palabra que escribas tenga la cantidad exacta de letras que el crucigrama marca. Escribe en letra clara y mayúscula. Esto evita errores y facilita la lectura del crucigrama. Observa las letras ya escritas. Las letras que ya están colocadas pueden darte pistas para otras palabras que se cruzan. No adivines al azar. Si no estás seguro de una palabra, revisa primero otras pistas que puedan ayudarte a deducirla. Revisa tu trabajo al final. Asegúrate de que todas las palabras coincidan correctamente tanto en horizontal como en vertical.

por Jardin de Niños Dr. Arnold Gesell
1

Acción es la inclinación natural del ser humano como actividad esencial para el desarrollo.

2

Desarrollar acciones formativas específicamente intencionadas; que se involucren en la toma de decisiones y búsqueda de soluciones para atender un problema, necesidad o situación.

3

Abrir posibilidades para abordar procedimientos o realizar producciones empleando diferentes formas de expresión.

4

Se parte de la observación directa donde los niños puedes tener experiencias que les permitan explorar descubriendo las características y cualidades de lo que observan.

5

Son espacios físicos que posibilitan intercambios diversos y flexibles entre los niños mediante experiencias lúdicas manipulativas, creativas exploratorias y de indagación.

6

Promueve el proceso de desarrollo y aprendizaje en función de los aspectos o realidades de las niñas y niños a través de la indagación, perspectiva crítica.

7

Se inicia con experiencias - aproximaciones a una necesidad social, se promueve la participación colectiva.

8

Favorece que desde preescolar las niñas y los niños perciban que sus capacidades y valores alcancen en incidir positivamente en la comunidad.

9

Es todo aquello que les resulte interesante como objetos, hechos, seres o sucesos de la realidad que convierten en núcleos que desencadenan acciones para explorar.

10

Esta modalidad de trabajo pedagógico se basa en el concepto "aprender haciendo".

11

Facilita la participación de las niños y niños en la organización, desempeño y valoración de actividades lúdicas.

12

Se crean a partir de temas de interés, necesidades o problemas se dispongan áreas delimitadas físicamente.

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