Desafío de Aprendizaje y Memoria

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Pon a prueba tus conocimientos sobre aprendizaje y memoria con este divertido quiz.

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Montse sg

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Karim C 24 de Junio de 2025	% 100	04:23
2	Montse sg 24 de Junio de 2025	% 100	07:32
3	Karim C 24 de Junio de 2025	% 93	06:53
4	Malu 24 de Junio de 2025	% 83	07:58

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Desafío de Aprendizaje y Memoria


Desafío de Aprendizaje y MemoriaVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre aprendizaje y memoria con este divertido quiz. por Montse sg 1 La adquisición de conocimientos y habilidades a Percepción b Memoria c Aprendizaje 2 Tipo de aprendizaje que se caracteriza por usar los sentidos a Vicaria b Empírica c Instructiva d Abstracción o meditación 3 Teoría del aprendizaje que afirma que ciertas capacidades mentales ya están presentes desde el nacimiento a Innatismo b Conductismo c Empirismo d Constructivismo 4 Tipo de aprendizaje que se caracteriza por utilizar el ensayo y error a Vicaria b Empírica c Instructiva d Abstracción o meditación 5 Teoria del aprendizaje que describe la mente como una herramienta funcional que nos permite adaptarnos a nuestro entorno, lo importante es como los procesos mentales ayudan al individuo a adaptarse. a Cognitivismo b Selección natural c Funcionalismo d Dualismo 6 Tipo de aprendizaje que se caracteriza por utilizar el método de explicación del tema por alguien más. a Vicaria b Empírica c Instructiva d Abstracción o meditación 7 Teoría del aprendizaje que se enfoca en estudiar el comportamiento observable, la conducta como resultado de la interacción entre el individuo y si mismo a Conductismo b Estructuralismo c Funcionalismo d Innatismo 8 Tipo de aprendizaje que se caracteriza por el razonamiento o libre interpretación a Vicaria b Empírica c Instructiva d Abstracción o meditación 9 Teoría del aprendizaje que se caracteriza por sugerir que la realidad está compuesta por dos elementos fundamentales que son a menudo opuestos (mente) y (cuerpo), sugiriendo que se aprende adquiriendo conocimiento con el cuerpo y filtrándose por la mente. a Dualismo b Empirismo c Constructivismo d Funcionalismo 10 Procesamiento consciente de la información a Aprendizaje b Pensamiento c Inteligencia d Lenguaje 11 Teoría del aprendizaje que se caracteriza por qué la experiencia sensorial es la fuente principal del conocimiento, y el aprendizaje debe centrarse en la interacción con el entorno y observación directa. a Constructivismo b Estructuralismo c Empirismo d Racionalismo 12 Representacion del pensamiento a Memoria b Aprendizaje c Pensamiento d Lenguaje 13 Teoria del aprendizaje que se refiere a como las características y la supervivencia son más probables a ser transmitidos , afirmando que no sobrevive el más fuerte sino el más apto. Sugiriendo que se sabe que un sujeto se está adaptando por su productividad. a Conexionismo b Selección natural c Cognitivismo d Conductismo 14 Es la capacidad de lógica, comprensión, autoconciencia, aprendizaje y razonamiento a Atención b Inteligencia c Lenguaje d Memoria 15 Teoría del aprendizaje que se caracteriza por afirmar que el sujeto construye su realidad con los mecanismos cognitivos que dispone, diciendo que el aprendizaje dependerá de la interacción social , el nuevo aprendizaje dependerá de la calidad y cantidad de los esquemas que contenga el sujeto a Innatismo b Conductismo c Empirismo d Constructivismo 16 Da forma a las sensaciones a Percepción b Inteligencia c Vista d Memoria 17 Teoría del aprendizaje que entiende la mente como un sistema que procesan información:recibe entradas, las almacena y genera respuestas. Dependiendo el hábito el cerebro se acostumbra a trabajar de esa manera a Racionalismo b Socioconstructivismo c Conexionismo d Selección natural 18 Menciona la función de la memoria Respuesta escrita 19 Teoria del aprendizaje que se centra en analizar la estructura de la mente humana dividiéndose en elementos básicos como sensaciones,imágenes y sentimientos, se conocen dos conceptos : significado (contenido que todo el mundo sabe) - significante (que representa para mí este concepto) a Empirismo b Cognitivismo c Estructuralismo d Conductismo 20 Proceso selectivo de la información necesaria, la consolidación de los programas de acción elegible y el mantenimiento de un control permanente sobre el curso de los mismos. a Atención b Información c Mente d Inteligencia 21 Teoría del aprendizaje que se caracteriza por estudiar los procesos mentales internos relacionados con el conocimiento como la percepción, memoria, atención, lenguaje y pensamiento. Explicando el aprendizaje como un proceso mental activo donde el individuo interpreta, organiza y da sentido a la información, destacando la importancia de la memoria, atención y conocimiento previo a Funcionalismo b Dualismo c Conexionismo d Cognitivismo 22 Tipo de atención que sucede cuando un estímulo por su fuerza captura nuestra atención a Atención involuntaria b Atención voluntaria c Atención habitual 23 Teoría del aprendizaje que se caracteriza por afirmar que la mejor forma de aprender y conocer algo es usando la razón: pensando , analizando y usando la lógica a Cognitivismo b Funcionalismo c Conductismo d Racionalismo 24 Tipo de atención que se caracteriza por la capacidad que tenemos de concentrarnos en un estímulo de manera voluntaria, aunque este no nos resulte intenso ni interesante. a Atención involuntaria b Atención voluntaria c Atención habitual 25 Teoría del aprendizaje que se caracteriza por afirmar que el conocimiento se construye activamente en la interacción social y dentro de un contexto cultural a Socioconstructivismo b Cognitivismo c Constructivismo d Racionalismo 26 Tipo de atención que se caracteriza por estar relacionada con los hábitos y actividades de los sujetos a Atención involuntaria b Atención voluntaria c Atención habitual 27 Tipo de conductismo el cual aplica la ley de discriminación de la que surge la deseabilidad e indeseabilidad dándonos una sensación de elección a Clásico b Operante c Instrumental 28 Tipo de conductismo el cual aplica el moldeamiento (repetición) generando una consecuencia o conducta dando como resultado una voluntad o conveniencia. a Clásico b Operante c Instrumental 29 Tipo de conductismo el cual aplica la ley de extinción y de recuperación generando una abstracción o metacognicion que da como resultado una conducta libre a Clásico b Operante c Instrumental 30 Conjunto de creencia generales a Paradigma b Ciencia c Conductismo d Evidencia

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Desafío de Aprendizaje y MemoriaVersión en línea

por Montse sg

La adquisición de conocimientos y habilidades

Tipo de aprendizaje que se caracteriza por usar los sentidos

Teoría del aprendizaje que afirma que ciertas capacidades mentales ya están presentes desde el nacimiento

Tipo de aprendizaje que se caracteriza por utilizar el ensayo y error

Teoria del aprendizaje que describe la mente como una herramienta funcional que nos permite adaptarnos a nuestro entorno, lo importante es como los procesos mentales ayudan al individuo a adaptarse.

Tipo de aprendizaje que se caracteriza por utilizar el método de explicación del tema por alguien más.

Teoría del aprendizaje que se enfoca en estudiar el comportamiento observable, la conducta como resultado de la interacción entre el individuo y si mismo

Tipo de aprendizaje que se caracteriza por el razonamiento o libre interpretación

Teoría del aprendizaje que se caracteriza por sugerir que la realidad está compuesta por dos elementos fundamentales que son a menudo opuestos (mente) y (cuerpo), sugiriendo que se aprende adquiriendo conocimiento con el cuerpo y filtrándose por la mente.

Procesamiento consciente de la información

Teoría del aprendizaje que se caracteriza por qué la experiencia sensorial es la fuente principal del conocimiento, y el aprendizaje debe centrarse en la interacción con el entorno y observación directa.

Representacion del pensamiento

Teoria del aprendizaje que se refiere a como las características y la supervivencia son más probables a ser transmitidos , afirmando que no sobrevive el más fuerte sino el más apto. Sugiriendo que se sabe que un sujeto se está adaptando por su productividad.

Es la capacidad de lógica, comprensión, autoconciencia, aprendizaje y razonamiento

Teoría del aprendizaje que se caracteriza por afirmar que el sujeto construye su realidad con los mecanismos cognitivos que dispone, diciendo que el aprendizaje dependerá de la interacción social , el nuevo aprendizaje dependerá de la calidad y cantidad de los esquemas que contenga el sujeto

Da forma a las sensaciones

Teoría del aprendizaje que entiende la mente como un sistema que procesan información:recibe entradas, las almacena y genera respuestas. Dependiendo el hábito el cerebro se acostumbra a trabajar de esa manera

Menciona la función de la memoria

Teoria del aprendizaje que se centra en analizar la estructura de la mente humana dividiéndose en elementos básicos como sensaciones,imágenes y sentimientos, se conocen dos conceptos : significado (contenido que todo el mundo sabe) - significante (que representa para mí este concepto)

Proceso selectivo de la información necesaria, la consolidación de los programas de acción elegible y el mantenimiento de un control permanente sobre el curso de los mismos.

Tipo de atención que sucede cuando un estímulo por su fuerza captura nuestra atención

Teoría del aprendizaje que se caracteriza por afirmar que la mejor forma de aprender y conocer algo es usando la razón: pensando , analizando y usando la lógica

Tipo de atención que se caracteriza por la capacidad que tenemos de concentrarnos en un estímulo de manera voluntaria, aunque este no nos resulte intenso ni interesante.

Teoría del aprendizaje que se caracteriza por afirmar que el conocimiento se construye activamente en la interacción social y dentro de un contexto cultural

Tipo de atención que se caracteriza por estar relacionada con los hábitos y actividades de los sujetos

Tipo de conductismo el cual aplica la ley de discriminación de la que surge la deseabilidad e indeseabilidad dándonos una sensación de elección

Tipo de conductismo el cual aplica el moldeamiento (repetición) generando una consecuencia o conducta dando como resultado una voluntad o conveniencia.

Tipo de conductismo el cual aplica la ley de extinción y de recuperación generando una abstracción o metacognicion que da como resultado una conducta libre

Conjunto de creencia generales