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Verdadero o Falso . MF 1445_3 Tema 1

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Verdadero o Falso . MF 1445_3 Tema 1

Sí o No

(5)
Jugadas 9
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Sobre esta actividad

En este juego, los alumnos deben decidir si los enunciados mostrados relativos al tema 1 del Módulo Formativo MF1445_3 , son ciertos o no son ciertos . Responde con SI si crees que son ciertos y con NO si no lo son.

Creada por

JIBF
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España

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Verdadero o Falso . MF 1445_3 Tema 1
 

Verdadero o Falso . MF 1445_3 Tema 1Versión en línea

En este juego, los alumnos deben decidir si los enunciados mostrados relativos al tema 1 del Módulo Formativo MF1445_3 , son ciertos o no son ciertos . Responde con SI si crees que son ciertos y con NO si no lo son.

por JIBF
1

Los exámenes son una forma común de evaluación.

2

La evaluación es fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

3

Las referencias utilizadas para emitir juicios de valor: son criterial y baremo

4

La evaluación final se realiza al final del proceso formativo

5

Una de las ventajas de la evaluación externa es que nos da una mayor objetividad

6

La evaluación continua se realiza a lo largo proceso formativo

7

La autoevaluación ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre su aprendizaje.

8

La Heteroevaluación es un tipo de evaluación externa

9

La evaluación diagnóstica se realiza únicamente en el ámbito sanitario.

10

Una competencia profesional se define como el conjunto de conocimientos y capacidades que permite el ejercicio de la actividad profesional

11

La evaluación es un proceso puntual.

12

Dimensiones implicadas en la planificación de la evaluación son: cognitiva, procedimental y aptitudinal

13

Los objetivos de aprendizaje pueden ser vagos y no específicos.

14

La evaluación continua permite un seguimiento del progreso del estudiante.

15

La fiabilidad es una característica técnica que debe reunir un proceso de evaluación.

16

La evaluación solo se realiza al final del curso.

17

Coevaluación es la evaluación entre iguales.

18

La autoevaluación siempre la deben hacer los docentes.

19

Medir significar cualificar un resultado aptitudinal subjetivamente.

20

Las unidades de competencia son la unidad mínima de acreditación

 
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