Cuestionario de entrenamiento 2

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Entrenamiento para el examen de Diseño curricular del MAES

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Rafael López Azuaga

España

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1	Miguel Alonso Granja 19 de Junio de 2025	% 79	06:23

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Cuestionario de entrenamiento 2


Cuestionario de entrenamiento 2Versión en línea Entrenamiento para el examen de Diseño curricular del MAES por Rafael López Azuaga 1 Indica para cuál de los siguientes motivos sería adecuado incluir un plan específico dentro del PEC a A-Las normas internas de coordinación docente. b B-Analizar las prácticas de tutoría llevadas a cabo hasta el presente. c C-La definición de las señas de identidad del profesorado. d D-Las relaciones institucionales con la administración educativa. 2 64-Señala la afirmación incorrecta sobre el proyecto educativo de centro: a A-Define las señas de identidad del centro educativo. b B-Es integral porque debe abarcar todos los ámbitos de actividad. c C-No aparece la estructura organizativa de la institución. d D-Aparece información sobre el carácter estable o cambiante del profesorado. 3 50-Señala la opción verdadera: a A-Los servicios ofrecidos por el centro, como el comedor y el transporte, no forman parte del PEC. b B-El exceso de información durante la sensibilización facilita la comprensión de los objetivos del PEC. c C-Las áreas de mejora derivadas del PEC incluyen únicamente aspectos académicos del alumnado. d D-La evaluación del PEC puede apoyarse en cuestionarios, entrevistas e informes de observación. 4 34-Entre las características de una organización que educa, ¿qué se entiende por flexibilidad? a A-Disposición lógica de los elementos de cara a la consecución de logros b B-Capacidad de las organizaciones para adecuarse a las exigencias de la práctica y a los cambios c C-Como necesidad de apertura al entorno de dentro hacia fuera y de afuera hacia dentro d D-Concepción del centro una unidad de planificación, acción, evaluación, cambio y formación. 5 33-¿Cuál de estos órganos no sería un órgano de coordinación? a A-Departamentos didácticos b B-Consejo escolar c C-Equipos docentes d D-Comisión para la elaboración y seguimiento del Plan de Atención a la Diversidad 6 31-¿Qué función tiene la comisión de coordinación pedagógica (o equipo técnico de coordinación pedagógica, según la comunidad autónoma) tras la aprobación del PEC? a A-Darlo a conocer a la comunidad educativa y tenerlo en cuenta para su gestión en la Programación General Anual. b B-Coordina las actividades académicas, de orientación y complementarias del personal docente y estudiantil relacionadas con la PEC. c C-Garantiza coherencia entre el PEC y los Proyectos Curriculares. d D-Evaluar periódicamente el PEC. 7 17-En el análisis DAFO de un centro educativo, ¿cuál de estas cuestiones iría dirigida a estudiar las fortalezas del centro educativo? a A-¿En qué factores poseemos una posición desfavorable con respecto a otros centros educativos? b B-¿Cuáles son las salidas laborales más frecuentes en el entorno donde se encuentra ubicado nuestro centro educativo? c C-¿Qué factores pueden poner en peligro la supervivencia de nuestro centro educativo? d D-¿Qué sabemos hacer mejor en función de nuestros recursos? 8 9-¿Cuál de estos elementos aparecen en el proyecto de gestión? a A-Contratación de obras, servicios y suministros. b B-La estructura organizativa de la institución escolar c C-Directrices para garantizar el cumplimiento del plan de convivencia d D-El desarrollo curricular de todas las materias 9 10-La LOMCE promovió... a A-La derogación de la libertad de elección de centro por parte de las familias. b B-La especialización curricular de los centros educativos. c C-Las pruebas de evaluación de diagnóstico en 4º de Educación Primaria y en 2º de ESO d D-La promoción de metodologías activas de aprendizaje. 10 7-¿Cuál de estos proyectos ya ha dejado de existir tras la aprobación de la Ley Orgánica de Educación (LOE)? a A-El Plan de Orientación y Acción Tutorial (POAT) b B-El Proyecto Curricular de Centro c C-La programación general anual d D-El proyecto de gestión 11 4-Señala la afirmación incorrecta: a A-De forma moderada, la ansiedad favorece el rendimiento escolar. b B-No está demostrado que el coeficiente intelectual influye realmente en el rendimiento escolar del alumnado. c C-Una nutrición saludable influye en el rendimiento cognitivo del alumnado. d D-Hay momentos del día donde el alumnado está más descansado y su rendimiento mejora. 12 53-Señala la afirmación correcta: a A-En la LOMLOE, los programas de mejora del aprendizaje y del rendimiento (PMAR) se llevan a cabo en 2º y 3º de ESO. b B-La etapa de Educación Infantil consta de dos ciclos: Jardín de Infancia (3 años) y Educación Preescolar (4 y 5 años). c C-Se puede matricular automáticamente en la Universidad con un título de Técnico Superior. d D-La prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio se puede realizar a partir de los 17 años. 13 51-En la concreción curricular de los centros educativos para cada etapa educativa, no aparecen: a A-Los criterios para el diseño de las actividades extraescolares. b B-Los criterios de carácter general sobre los materiales y recursos didácticos. c C-Los criterios de oferta educativa, agrupamientos en ámbitos, itinerarios y optatividad, en su caso. d D-Los criterios generales del otorgamiento de matrículas de honor o menciones honoríficas, en su caso. 14 47-Entre las características verdaderas de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria: a A-No se repite el primer curso de ESO al ser un curso de transición entre la etapa de Educación Primaria y ESO. b B-La obtención del título de Graduado en ESO te da acceso directo a las enseñanzas deportivas superiores. c C-Al finalizar 3º de ESO se le dará al alumnado un consejo orientador relativo a su continuidad formativa más idónea. d D-La orientación académica y profesional deberá incluir la perspectiva de género. 15 45-Entre los cambios propuestos para Bachillerato: Escoge una o varias respuestas a A-Existe la posibilidad de cursar el Bachillerato en cuatro años. b B-Las optativas de cada modalidad de Bachillerato son reguladas por un Real Decreto. c C-Se puede estudiar una modalidad general que combine materias de las modalidades de ciencias y letras. d D-Se añade una nueva materia obligatoria relacionada con la educación cívica y ética. 16 39-¿Qué porcentaje del currículo corresponde al Gobierno para las Comunidades Autónomas con lengua cooficial? a 65% b 55% c 50% d 60% 17 35-¿Qué acción corresponde al nivel de "evaluar" en la taxonomía de Bloom? a Memorizar información específica. b Emitir juicios basados en criterios establecidos. c Comprender relaciones conceptuales. d Aplicar procedimientos en nuevos contextos. 18 27-¿Cuántas competencias clave establece la Recomendación de la UE de 2006? a Cinco b Siete c Ocho d Nueve 19 20-¿Cuál de estos conceptos se menciona por primera vez en la LOMLOE y que resulta bastante destacado, en relación a la atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo? a A-Atención a la diversidad b B-Inclusión c C-Diseño Universal de Aprendizaje d D-Situaciones de aprendizaje 20 18-¿Cuál de los siguientes elementos ya no aparece en la LOMLOE, con respecto a la LOMCE? a Estándares de aprendizaje evaluables. b B-Competencias específicas. c c-Objetivos de área. d d-Criterios de evaluación.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Rafael López Azuaga

Indica para cuál de los siguientes motivos sería adecuado incluir un plan específico dentro del PEC

64-Señala la afirmación incorrecta sobre el proyecto educativo de centro:

50-Señala la opción verdadera:

34-Entre las características de una organización que educa, ¿qué se entiende por flexibilidad?

33-¿Cuál de estos órganos no sería un órgano de coordinación?

31-¿Qué función tiene la comisión de coordinación pedagógica (o equipo técnico de coordinación pedagógica, según la comunidad autónoma) tras la aprobación del PEC?

17-En el análisis DAFO de un centro educativo, ¿cuál de estas cuestiones iría dirigida a estudiar las fortalezas del centro educativo?

9-¿Cuál de estos elementos aparecen en el proyecto de gestión?

10-La LOMCE promovió...

7-¿Cuál de estos proyectos ya ha dejado de existir tras la aprobación de la Ley Orgánica de Educación (LOE)?

4-Señala la afirmación incorrecta:

53-Señala la afirmación correcta:

51-En la concreción curricular de los centros educativos para cada etapa educativa, no aparecen:

47-Entre las características verdaderas de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria:

45-Entre los cambios propuestos para Bachillerato:

Escoge una o varias respuestas

39-¿Qué porcentaje del currículo corresponde al Gobierno para las Comunidades Autónomas con lengua cooficial?

35-¿Qué acción corresponde al nivel de "evaluar" en la taxonomía de Bloom?

27-¿Cuántas competencias clave establece la Recomendación de la UE de 2006?

20-¿Cuál de estos conceptos se menciona por primera vez en la LOMLOE y que resulta bastante destacado, en relación a la atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo?

18-¿Cuál de los siguientes elementos ya no aparece en la LOMLOE, con respecto a la LOMCE?