DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA 2DA INFANCIA

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MODULO III

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Memys A.C

Guatemala

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DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA 2DA INFANCIA


DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA 2DA INFANCIAVersión en línea MODULO III por Memys A.C 1 Conjunto de ideas y creencias que el niño tiene sobre si mismo, incluyendo su identidad, habilidad y características a AUTOESTIMA b AUTOCONTROL c COMPRENSIÓN DE LAS EMOCIONES d DIFERENCIA DE GÉNERO 2 Capacidad para identificar, nombrar y comprender las emociones propias y de los demás, asi como sus causas y efectos a CONDICIÓN SOCIAL b INFLUENCIA SOCIAL c ESTILO DE CRIANZA d COMPRENSIÓN DE LAS EMOCIONES 3 Son las distinciones sociales y culturales que se hacen entre lo que se espera de los niños y las niñas (o de hombres y mujeres), como la forma de vestir, comportarse o los roles que deben cumplir. a ESTILO DE CRIANZA b DESARROLLO DE GÉNERO c DIFERENCIA DE GENÉRO d AUTOESTIMA 4 Es el proceso por el cual los niños aprenden y entienden las normas, comportamientos y roles que su cultura asigna a cada género (masculino o femenino). Esto empieza desde la infancia y continúa con el crecimiento. a AUTOCONCEPTO b DIFERENCIA DE GÉNERO c INFLUENCIA SOCIAL d DESARROLO DE GÉNERO 5 Situación del niño en relación con su entorno social, que puede incluir factores como estatus familiar, económico y educativo a CONDICIÓN SOCIAL b INFLUENCIA SOCIAL c ESTILO PARENTAL AUTORITATIVO d DISCIPLINA 6 (familiar, apego seguro). El impacto que tiene el entorno familiar y el apego seguro-relacion afectiva, estable y confiable con los cuidadores. en el desarrollo emocional y social del niño. a INFLUENCIA SOCIAL b AGRESION INSTRUMENTAL c COMPRENSION DE LAS EMOCIONES d INICIATIVA vs CULPA 7 Manera en que los padres o cuidadores educan a sus hijos, que puede ser autoritarios, permisivos, negligentes o autoritativos, influyendo en el desarrollo emocional y conducta del niño. a AGRESIVIDAD INSTRUMENTAL b ESTILO PARENTAL AUTORITATIVO c ESTILO DE CRIANZA d DISCIPLINA 8 Estos tipos de padre que respeta la individualidad del niño, le presta atención, confianza en sus capacidades para guiar a su hijo a AUTOESTIMA b DISCIPLINA c CONDICION SOCIAL d ESTILO PARIENTAL AUTORITATIVO 9 Acciones hostiles que buscan herir a alguien a establecer dominio. Cuando la meta principal del agresor es conseguir el acceso a objetivos, espacio o privilegios. a INICIATIVA vs CULPA b PERMISIVO c AGRESIVIDAD INSTRUMENTAL d DESARROLLO DE GÉNERO 10 Tipo de padre cuyos valores primarios en la crianza de sus hijos son la autoexpresión y la autorregulación . No les exigen ninguna obligación o responsibilidad. a NEGLIGENCIA b AUTORITARIOS c AUTORITATIVOS d PERMISIVOS 11 Tercera Etapa de crisis psicosocial de Erckson, el deseo por alcanzar metas con las limitaciones morales que le impiden llevarlos a cabo, la solucion adecuada conduce a la virtud del proposito, lo puede conducir a sentimientos de culpa. a INICIATIVA vs CULPA b DISCIPLANA c AUTOCONCEPTO d AUTOESTIMA 12 Proceso de socialización, le enseño a los niños comportamiento, carácter y autocontrol a AUTOCONTROL b AUTOESTIMA c IDENTIDAD DE GÉNEO d DISCIPLINA Explicación 2 Capacidad para darse cuenta de lo que uno y otros sienten, entender por qué lo sienten 3 La diferencia de género es EL QUÉ: lo que la sociedad espera de cada género. 4 El desarrollo de género es EL CÓMO: el proceso en el que el niño o niña aprende esas ideas.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Memys A.C

Conjunto de ideas y creencias que el niño tiene sobre si mismo, incluyendo su identidad, habilidad y características

Capacidad para identificar, nombrar y comprender las emociones propias y de los demás, asi como sus causas y efectos

Son las distinciones sociales y culturales que se hacen entre lo que se espera de los niños y las niñas (o de hombres y mujeres), como la forma de vestir, comportarse o los roles que deben cumplir.

Es el proceso por el cual los niños aprenden y entienden las normas, comportamientos y roles que su cultura asigna a cada género (masculino o femenino). Esto empieza desde la infancia y continúa con el crecimiento.

Situación del niño en relación con su entorno social, que puede incluir factores como estatus familiar, económico y educativo

(familiar, apego seguro). El impacto que tiene el entorno familiar y el apego seguro-relacion afectiva, estable y confiable con los cuidadores. en el desarrollo emocional y social del niño.

Manera en que los padres o cuidadores educan a sus hijos, que puede ser autoritarios, permisivos, negligentes o autoritativos, influyendo en el desarrollo emocional y conducta del niño.

Estos tipos de padre que respeta la individualidad del niño, le presta atención, confianza en sus capacidades para guiar a su hijo

Acciones hostiles que buscan herir a alguien a establecer dominio. Cuando la meta principal del agresor es conseguir el acceso a objetivos, espacio o privilegios.

Tipo de padre cuyos valores primarios en la crianza de sus hijos son la autoexpresión y la autorregulación . No les exigen ninguna obligación o responsibilidad.

Tercera Etapa de crisis psicosocial de Erckson, el deseo por alcanzar metas con las limitaciones morales que le impiden llevarlos a cabo, la solucion adecuada conduce a la virtud del proposito, lo puede conducir a sentimientos de culpa.

Proceso de socialización, le enseño a los niños comportamiento, carácter y autocontrol

Explicación