Planeación Educativa ronda 3

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Maria de jesus Castilla plasencia

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1	Maria de jesus Castilla plasencia 15 de Junio de 2025	% 82	02:25

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Planeación Educativa ronda 3


Planeación Educativa ronda 3Versión en línea Responder correctamente las preguntas por Maria de jesus Castilla plasencia 1 ¿Cuál de los siguientes actores debe estás involucrado en el proceso de microplaneacion regional educativa? a Solo el gobierno central b exclusivamente los supervisores escolares c Comunidad local, autoridades 2 ¿Qué distingue a la metodología particular dentro del proceso de microplaneacion educativa? a Se aplica únicamente a nivel nacional b Establece criterios generales sin datos locales c Se enfoca en necesidades específicas de una escuela o comunidad 3 ¿Cuál es el primer paso en la metodología particular de la microplaneacion educativa? a Evaluación de políticas nacionales b Análisis financiero regional c Diagnóstico detallado del contexto escolar 4 ¿Qué tipo de participación se promueve en la metodología particular? a Exclusiva del personal administrativo b Solo del nivel estatal c Activa de padres, docentes y comunidad local 5 En la metodología particular de la microplaneacion educativa,¿cuál es el propósito de realizar un censo escolar en la comunidad? a Conocer las preferencias educativas de los docentes b Establecer los criterios de evaluación navional c Identificar con precisión la demanda potencial y real de servicios educativos 6 ¿Qué herramientas es más utilizada en la metodología particular para identificar problemas concretos? a Entrevistas a autoridades nacionales b Cuestionarios estandarizados a nivel país c Mapas escolares y encuestas comunitarias 7 ¿Es uno de los antecedentes históricos de la desconcentración educativa? a Organización pública de las escuelas en cada región de Mexico b Fortalecimiento de la práctica docente región c Acuerdo nacional para la modernización de la educación básica 1992 8 ¿Qué es la desconcentración? a Delegación de funciones y responsabilidades de una entidad central a dependencia de menor jerarquia b Mejorar la eficiencia,agilidad y permanencia en la gestión educativa acercando las tomas de decisiones c Tomar decisiones sobre la curricular 9 ¿Qué tipo de beneficios puede generar la desconcentración educativa a Mayor autonomía para las escuelas y centros educativos b Implementar políticas nacionales c Mejora la calidad de la educación 10 ¿Dentro del diagnóstico y la planificación de la desconcentración es la parte que se encarga de preparar o modificar las normativas que sustentan la transferencia de funciones? a Identificación del problema b Marco legal c Definición de objetivos 11 ¿Cuál es el objetivo de la desconcentración educativa? a Permitir que las políticas educativas se adapten mejor a las necesidades de cada región b Fortalecer las capacidades técnicas y operativas de las instancias c Permitir llegar a todas las regiones a observar la práctica educativa

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¿Cuál de los siguientes actores debe estás involucrado en el proceso de microplaneacion regional educativa?

¿Qué distingue a la metodología particular dentro del proceso de microplaneacion educativa?

¿Cuál es el primer paso en la metodología particular de la microplaneacion educativa?

¿Qué tipo de participación se promueve en la metodología particular?

En la metodología particular de la microplaneacion educativa,¿cuál es el propósito de realizar un censo escolar en la comunidad?

¿Qué herramientas es más utilizada en la metodología particular para identificar problemas concretos?

¿Es uno de los antecedentes históricos de la desconcentración educativa?

¿Qué es la desconcentración?

¿Qué tipo de beneficios puede generar la desconcentración educativa

¿Dentro del diagnóstico y la planificación de la desconcentración es la parte que se encarga de preparar o modificar las normativas que sustentan la transferencia de funciones?

¿Cuál es el objetivo de la desconcentración educativa?