Psicoanálisis en la educación

Sí o No

(1)

Jugadas 3

Crear copia

Sobre esta actividad

En este juego, los jugadores deben determinar si los términos relacionados con el psicoanálisis y la educación son aplicables o no. Responde con ✅ si crees que el término está relacionado y con ❌ si no lo está.

Creada por

sandy ortigoza

Argentina

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Psicoanálisis en la educación


Psicoanálisis en la educaciónVersión en línea En este juego, los jugadores deben determinar si los términos relacionados con el psicoanálisis y la educación son aplicables o no. Responde con ✅ si crees que el término está relacionado y con ❌ si no lo está. por sandy ortigoza 1 El psicoanálisis puede ayudar a entender las emociones de los estudiantes. Sí No 2 La disciplina en el aula no se relaciona con la psicología. Sí No 3 El inconsciente juega un papel en la motivación de los alumnos. Sí No 4 El psicoanálisis no se aplica en la educación infantil. Sí No 5 Los métodos de enseñanza no necesitan considerar la psicología del alumno. Sí No 6 Los exámenes estandarizados son la única forma de evaluar el aprendizaje. Sí No 7 La educación se basa únicamente en la transmisión de conocimientos. Sí No 8 Los traumas infantiles pueden afectar el aprendizaje en la escuela. Sí No 9 El psicoanálisis promueve la autoexploración, lo cual es útil en la educación. Sí No 10 Las dinámicas familiares influyen en el rendimiento escolar. Sí No 11 El desarrollo emocional es importante en el proceso de aprendizaje. Sí No 12 La teoría freudiana se aplica en algunas prácticas educativas. Sí No 13 La relación entre docente y alumno puede ser analizada desde el psicoanálisis. Sí No 14 El psicoanálisis es irrelevante para la enseñanza de matemáticas. Sí No 15 El aprendizaje es un proceso puramente cognitivo sin implicaciones emocionales. Sí No 16 La terapia psicoanalítica puede ser beneficiosa para algunos estudiantes. Sí No 17 La identificación de conflictos internos puede mejorar el desempeño académico. Sí No 18 Los alumnos no tienen emociones que afecten su aprendizaje. Sí No 19 El psicoanálisis no tiene nada que ver con la educación formal. Sí No 20 Las técnicas de enseñanza no pueden ser influenciadas por el psicoanálisis. Sí No

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Psicoanálisis en la educación

Sí o No

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Sí o No

Grammys a mejor canción/grabación

Sí o No

¿Es verdad?

Sí o No

Preguntas sobre futbol para niños

Sí o No

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Sí o No

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

Psicoanálisis en la educaciónVersión en línea

por sandy ortigoza

El psicoanálisis puede ayudar a entender las emociones de los estudiantes.

La disciplina en el aula no se relaciona con la psicología.

El inconsciente juega un papel en la motivación de los alumnos.

El psicoanálisis no se aplica en la educación infantil.

Los métodos de enseñanza no necesitan considerar la psicología del alumno.

Los exámenes estandarizados son la única forma de evaluar el aprendizaje.

La educación se basa únicamente en la transmisión de conocimientos.

Los traumas infantiles pueden afectar el aprendizaje en la escuela.

El psicoanálisis promueve la autoexploración, lo cual es útil en la educación.

Las dinámicas familiares influyen en el rendimiento escolar.

El desarrollo emocional es importante en el proceso de aprendizaje.

La teoría freudiana se aplica en algunas prácticas educativas.

La relación entre docente y alumno puede ser analizada desde el psicoanálisis.

El psicoanálisis es irrelevante para la enseñanza de matemáticas.

El aprendizaje es un proceso puramente cognitivo sin implicaciones emocionales.

La terapia psicoanalítica puede ser beneficiosa para algunos estudiantes.

La identificación de conflictos internos puede mejorar el desempeño académico.

Los alumnos no tienen emociones que afecten su aprendizaje.

El psicoanálisis no tiene nada que ver con la educación formal.

Las técnicas de enseñanza no pueden ser influenciadas por el psicoanálisis.