Desafío: El Oficio de Enseñar

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Pon a prueba tus conocimientos sobre 'El oficio de enseñar' con este divertido quiz.

Creada por

Celeste Tavorro

Argentina

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Mayra Belen Castellon 19 de Junio de 2025	% 90	02:59
2	josefina 19 de Junio de 2025	% 80	04:45

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Desafío: El Oficio de Enseñar


Desafío: El Oficio de EnseñarVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre 'El oficio de enseñar' con este divertido quiz. por Celeste Tavorro 1 ¿Qué metáfora utiliza la autora para describir el trabajo docente? a Cruzar fronteras y tender puentes b Un viaje sin destino c Una carrera de obstáculos d Subir una montaña empinada 2 Según el texto, ¿qué implica enseñar en contextos complejos y diversos? a Aplicar el mismo método para todos b Adaptarse y generar vínculos significativos c Ignorar las diferencias culturales d Evitar intervenir en los conflictos escolares 3 ¿Qué dimensión destaca Alliaud como central en el oficio docente? a La repetición mecánica de contenidos b La administración del tiempo escolar c La construcción de autoridad pedagógica d El control disciplinario 4 ¿Qué función cumple el docente cuando tiende puentes? a Separa a los estudiantes según su rendimiento b Evalúa de forma estandarizada c Aplica castigos a quien no estudia d Facilita el acceso al conocimiento 5 ¿Por qué la autora habla de “fronteras”? a Para señalar límites geográficos b Para referirse a obstáculos administrativos c Porque el docente atraviesa diferencias sociales, culturales y simbólicas d Porque los docentes trabajan en países extranjeros 6 ¿Qué papel juega la sensibilidad en el oficio docente según Alliaud? a Es necesaria para leer el contexto y actuar éticamente b Obstaculiza la objetividad pedagógica c Es una debilidad profesional d Solo es útil en el nivel inicial 7 ¿Qué idea se contrapone a la noción de enseñanza como mera transmisión? a La enseñanza como técnica neutral b La enseñanza como burocracia c La enseñanza como tradición d La enseñanza como construcción colectiva 8 ¿Cuál de estas afirmaciones coincide con la perspectiva del texto? a El docente debe mantenerse distante para conservar la autoridad b La enseñanza debe evitar involucrarse con los contextos sociales c El vínculo pedagógico puede ser transformador d Es preferible enseñar sólo a quienes están motivados 9 ¿Qué se requiere para ser un “buen docente”, según el texto? a Memorizar contenidos curriculares b Hacer cumplir estrictamente el reglamento c Sostener prácticas reflexivas y abiertas al otro d Tener carisma y simpatía natural 10 ¿Qué denuncia la autora respecto a los discursos sociales sobre la docencia? a Que idealizan excesivamente la figura docente b Que valoran en exceso la formación continua c Que muchas veces desconocen la complejidad del oficio d Que promueven la equidad salarial

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Celeste Tavorro

¿Qué metáfora utiliza la autora para describir el trabajo docente?

Según el texto, ¿qué implica enseñar en contextos complejos y diversos?

¿Qué dimensión destaca Alliaud como central en el oficio docente?

¿Qué función cumple el docente cuando tiende puentes?

¿Por qué la autora habla de “fronteras”?

¿Qué papel juega la sensibilidad en el oficio docente según Alliaud?

¿Qué idea se contrapone a la noción de enseñanza como mera transmisión?

¿Cuál de estas afirmaciones coincide con la perspectiva del texto?

¿Qué se requiere para ser un “buen docente”, según el texto?

¿Qué denuncia la autora respecto a los discursos sociales sobre la docencia?