TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA.

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Cuestionario para aprender un poquito más sobre la metodología de la enseñanza de la educación física, de manera interactiva

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Marta Iniesta Ramírez

España

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TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA.


TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA.Versión en línea Cuestionario para aprender un poquito más sobre la metodología de la enseñanza de la educación física, de manera interactiva por Marta Iniesta Ramírez 1 1. ¿Qué es la educación física? a Es un proceso que ayuda al desarrollo integral de la persona a través del movimiento. b Hacer ejercicio para adelgazar. c Solo practicar deportes competitivos. d Una asignatura para descansar del estudio. 2 2. ¿Qué aspectos de la personalidad se trabajan en educación física? a Solo el aspecto físico. b Solamente la inteligencia. c El aspecto cognitivo, social, emocional, motriz, psicológico y físico. d La capacidad de memorizar fechas. 3 3. ¿Qué es la metodología en la enseñanza? a El tipo de ropa que se usa para dar clase. b Es la forma de enseñar; parte de la didáctica que estudia los métodos para lograr un aprendizaje eficaz. c El lugar donde se hace la clase. d Los juegos que inventan los alumnos. 4 4. ¿Por qué se considera importante el juego en la educación física infantil? a Porque los niños se cansan más. b Porque evita que los niños estudien. c Porque es obligatorio por ley. d Porque es el medio principal para aprender habilidades motrices y técnicas de forma divertida. 5 5. ¿Qué habilidades motrices deben trabajarse antes de los 10 años? a Desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones. b Lectura rápida y ortografía. c Aprender a usar calculadora. d Programación con ordenadores. 6 6. ¿Qué diferencia hay entre juego y deporte según el documento? a El juego es para niños y el deporte para adultos. b El deporte siempre es peligroso. c El juego es obligatorio en secundaria. d El juego es libre y modificable; el deporte tiene reglas fijas establecidas por instituciones. 7 7. ¿Cuál es el objetivo principal con niños de 6-8 años en educación física? a La diversión y el trabajo de habilidades motrices mediante juegos colectivos. b Ganar competiciones escolares. c Aprender matemáticas corriendo. d Hacer castigos físicos. 8 8. ¿Qué tipo de contenidos se usan con niños de hasta 6 años? a Ejercicios de pesas y máquinas. b Psicomotricidad e introducción a habilidades motrices básicas como reptar, gatear, correr, etc. c Juegos de estrategia complejos. d Entrenamientos de alto rendimiento. 9 9. ¿Qué papel jugó Thomas Arnold en la historia de la educación física? a Prohibió el deporte en las escuelas. b Inventó los videojuegos educativos. c Enseñó matemáticas con papiroflexia. d Introdujo los juegos deportivos en los colegios ingleses para educar a través del deporte. 10 10. ¿Qué se trabaja en la etapa de perfeccionamiento (12-15 años) en educación física? a Solo se permite jugar a videojuegos. b Se entrena exclusivamente para los Juegos Olímpicos. c 10. ¿Qué se trabaja en la etapa de perfeccionamiento (12-15 años) en educación física? d Se eliminan todos los deportes de las clases.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA.Versión en línea

por Marta Iniesta Ramírez

1. ¿Qué es la educación física?

2. ¿Qué aspectos de la personalidad se trabajan en educación física?

3. ¿Qué es la metodología en la enseñanza?

4. ¿Por qué se considera importante el juego en la educación física infantil?

5. ¿Qué habilidades motrices deben trabajarse antes de los 10 años?

6. ¿Qué diferencia hay entre juego y deporte según el documento?

7. ¿Cuál es el objetivo principal con niños de 6-8 años en educación física?

8. ¿Qué tipo de contenidos se usan con niños de hasta 6 años?

9. ¿Qué papel jugó Thomas Arnold en la historia de la educación física?

10. ¿Qué se trabaja en la etapa de perfeccionamiento (12-15 años) en educación física?