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Sobre esta actividad

Ruleta de saber pedagogico

Creada por

Maria Jose Lopez Varela
Maria Jose Lopez Varela
Argentina

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PedagogiaVersión en línea

Ruleta de saber pedagogico

por Maria Jose Lopez Varela
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Capacidad del estudiante para gestionar su propio aprendizaje, tomando decisiones responsables.

Empieza por B

Estado deseado de equilibrio emocional, físico y mental que favorece el aprendizaje y la convivencia.

Empieza por C

Instrumento mediador que dirige la accion de lenguaje y controla las operaciones mentales que se incorporan para realizar la actividad.

Empieza por D

Reconocimiento de las diferencias individuales como riqueza para la enseñanza y el aprendizaje.

Empieza por E

Conjunto de espacios y relaciones que conforman un ambiente.

Empieza por F

Proceso integral que va más allá de la instrucción y busca el desarrollo ético, cognitivo y afectivo del sujeto.

Empieza por G

Conjunto de estudiantes que puede organizarse en forma flexible para favorecer aprendizajes colaborativos.

Empieza por H

Característica de las aulas compuestas por estudiantes con diferentes ritmos, intereses y trayectorias.

Empieza por I

Capacidad de reconocer, entender y manejar nuestras emociones y las de los demás.

Empieza por J

Principio que busca garantizar igualdad de oportunidades considerando las diferencias.

Empieza por L

Herramienta fundamental para mediar el pensamiento y la construcción del conocimiento.

Empieza por M

Habilidad emocional que impulsa a la acción para alcanzar metas.

Empieza por N

Estrategia para acordar metas, tiempos y responsabilidades en el contrato pedagógico.

Contiene la Ñ

Acción de compartir una serie de saberes, estrategias, normas.

Empieza por O

Diseño intencional de tiempos, espacios y estrategias para favorecer los aprendizajes.

Empieza por P

Disciplina que estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje, su naturaleza, métodos y finalidades.

Contiene la Q

Tratamiento que tiene en cuenta las diferencias individuales y las desigualdades existentes para asegurar las mismas oportunidades.

Empieza por R

Práctica estable que ayuda a ordenar el trabajo en el aula y fomentar autonomía.

Empieza por S

Grado en que los aprendizajes tienen sentido personal para el alumno

Empieza por T

Actividad concreta que el estudiante realiza como parte del proceso de aprendizaje.

Empieza por U

Conjunto estructurado de actividades y contenidos que guían un período de enseñanza.

Empieza por V

Emoción secundaria que puede dificultar la expresión emocional si no se gestiona adecuadamente.

Contiene la X

Principio organizador que permite adaptar tiempos, espacios y estrategias a las necesidades de los estudiantes.

Contiene la Y

Modalidad de enseñanza que articula contenidos, intereses y desafíos reales para el estudiante.

Contiene la Z

Proceso que se lleva a cabo en la mente de las personas donde se establecen relaciones entre sus propias representaciones y la nueva información adquirida.

 
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