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Exámen de dificultades de aprendizaje

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Angela Aviles Heredia

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UN 5 MÍNIMOVersión en línea Exámen de dificultades de aprendizaje por Angela Aviles Heredia 1 ¿Los métodos sintéticos de lectura comienzan con palabras completas para luego analizarlas? a VERDADERO b FALSO 2 No todos los niños con dificultades lectoras tienen dislexia a VERDADERO b FALSO 3 La evaluación sumativa se aplica al inicio del proceso de enseñanza - aprendizaje a VERDADERO b FALSO 4 La psicomotricidad fina implica movimientos pequeños y controlados como escribir a VERDADERO b FALSO 5 Los bebés desarrollan control postural gracias a la información que reciben por los sentidos a VERDADERO b FALSO 6 Una de las funciones clave de las emociones es ayudarnos a adaptarnos al entorno a VERDADERO b FALSO 7 La envidia es una emoción primaria que puede expresarse con gestos faciales a VERDADERO b FALSO 8 Las habilidades emocionales no se pueden entrenar ni mejorar a VERDADERO b FALSO 9 Las dificultades de aprendizaje pueden estar vinculadas con problemas en los procesos cognitivos básicos a VERDADERO b FALSO 10 Una causa intrínseca de las dificultades del aprendizaje está relacionada con el sistema nervioso central a VERDADERO b FALSO 11 La teoría organicista explica las dificultades de aprendizaje como un problema ambiental a VERDADERO b FALSO 12 La dislalia funcional se debe a un mal uso de los órganos del habla, no a una lesión a VERDADERO b FALSO 13 El mutismo selectivo aparece en contextos concretos y no por daño físico a VERDADERO b FALSO 14 La dislalia funcional es causada por una alteración orgánica del sistema fonador a VERDADERO b FALSO 15 La audición se relaciona directamente con la comprensión de significados (semántica) a VERDADERO b FALSO 16 Cuando la causa de una dificultad de aprendizaje es interna puede deberse al sistema nervioso central a VERDADERO b FALSO 17 Los conceptos espaciales como arriba o dentro no se aprenden hasta la etapa adulta a VERDADERO b FALSO 18 La tristeza como emoción primaria, cumple una función adaptativa a VERDADERO b FALSO 19 El método mixto de lectoescritura combina el enfoque global y analítico a VERDADERO b FALSO 20 La evolución formativa se realiza al finalizar el proceso formativo a VERDADERO b FALSO 21 Detectar fallos en la atención o en la memoria puede ayudar a prevenir dificultades de aprendizaje a VERDADERO b FALSO 22 El mutismo electivo es una elección consciente del niño para no hablar incluso en su entorno familiar a VERDADERO b FALSO 23 La lateralidad se refiere a qué mano, pie u ojos usamos preferentemente a VERDADERO b FALSO 24 La sensopercepción no tiene relación con el desarrollo motor del bebé a VERDADERO b FALSO 25 Las emociones nos ayudan a comportarnos de forma adecuada en contextos sociales a VERDADERO b FALSO 26 El esfuerzo, la persistencia y la dirección son componentes esenciales de la motivación a VERDADERO b FALSO 27 El desarrollo psicomotor no influye en el lenguaje de los niños a VERDADERO b FALSO 28 La comprensión inferencial implica deducir significados que no están expresados directamente a VERDADERO b FALSO 29 El tono muscular influye en la postura, atención y rendimiento a VERDADERO b FALSO 30 Los métodos fonéticos de la lectura trabajan con palabras completas desde el inicio a VERDADERO b FALSO

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por Angela Aviles Heredia

¿Los métodos sintéticos de lectura comienzan con palabras completas para luego analizarlas?

No todos los niños con dificultades lectoras tienen dislexia

La evaluación sumativa se aplica al inicio del proceso de enseñanza - aprendizaje

La psicomotricidad fina implica movimientos pequeños y controlados como escribir

Los bebés desarrollan control postural gracias a la información que reciben por los sentidos

Una de las funciones clave de las emociones es ayudarnos a adaptarnos al entorno

La envidia es una emoción primaria que puede expresarse con gestos faciales

Las habilidades emocionales no se pueden entrenar ni mejorar

Las dificultades de aprendizaje pueden estar vinculadas con problemas en los procesos cognitivos básicos

Una causa intrínseca de las dificultades del aprendizaje está relacionada con el sistema nervioso central

La teoría organicista explica las dificultades de aprendizaje como un problema ambiental

La dislalia funcional se debe a un mal uso de los órganos del habla, no a una lesión

El mutismo selectivo aparece en contextos concretos y no por daño físico

La dislalia funcional es causada por una alteración orgánica del sistema fonador

La audición se relaciona directamente con la comprensión de significados (semántica)

Cuando la causa de una dificultad de aprendizaje es interna puede deberse al sistema nervioso central

Los conceptos espaciales como arriba o dentro no se aprenden hasta la etapa adulta

La tristeza como emoción primaria, cumple una función adaptativa

El método mixto de lectoescritura combina el enfoque global y analítico

La evolución formativa se realiza al finalizar el proceso formativo

Detectar fallos en la atención o en la memoria puede ayudar a prevenir dificultades de aprendizaje

El mutismo electivo es una elección consciente del niño para no hablar incluso en su entorno familiar

La lateralidad se refiere a qué mano, pie u ojos usamos preferentemente

La sensopercepción no tiene relación con el desarrollo motor del bebé

Las emociones nos ayudan a comportarnos de forma adecuada en contextos sociales

El esfuerzo, la persistencia y la dirección son componentes esenciales de la motivación

El desarrollo psicomotor no influye en el lenguaje de los niños

La comprensión inferencial implica deducir significados que no están expresados directamente

El tono muscular influye en la postura, atención y rendimiento

Los métodos fonéticos de la lectura trabajan con palabras completas desde el inicio