La programación escolar

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Opción múltiple sobre conceptos básicos de programación escolar

Creada por

Maria Andrea Massaccesi

Argentina

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Maria Andrea Massaccesi 9 de Junio de 2025	% 100	00:40

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(318)

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La programación escolarVersión en línea Opción múltiple sobre conceptos básicos de programación escolar por Maria Andrea Massaccesi 1 "Relacionar el uso de ciertos materiales con su capacidad de conducción del calor" es un ejemplo de... a Un propósito, ya que describe las intenciones del docente b Un objetivo, ya que describe lo que se espera que el alumno logre. c Una actividad 2 "Programar y estimular instancias de debate y toma de decisiones por parte de los alumnos" es un ejemplo de... a Un objetivo b Una actividad c Un propósito 3 "Implica enfoques multidisciplinares en los cuales distintas áreas de contenido aportan su punto de vista para abordar un tema (por ej: "La vida en las grandes ciudades")". ¿De qué tipo de qué tipo de organización de los contenidos estamos hablando? a Organización por áreas o disciplinas b Organización por grandes temas c Enfoque por problemas 4 "Consiste en retomar un mismo contenido varias veces a lo largo del proceso educativo, profundizándolo progresivamente. En cada nuevo abordaje se amplía, enriquece o complejiza lo ya trabajado." ¿A qué tipo de secuenciación de los contenidos se está refiriendo? a Secuenciación concéntrica b Secuenciación espiralada c Secuenciación lineal 5 ¿Qué ventajas o beneficios ofrece la programación escolar? a Permite asegurarse de que las finalidades educativas sean cumplidas. b Ayuda a lograr un buen balance entre las intenciones educativas y las restricciones que se presentan al enseñar (por ej, restricciones de tiempo) c Ayuda a lograr mayor disponibilidad del docente para atender sucesos o emergentes que no estaban planificados. d Todas las opciones son correctas

La programación escolarVersión en línea

Opción múltiple sobre conceptos básicos de programación escolar

por Maria Andrea Massaccesi

"Relacionar el uso de ciertos materiales con su capacidad de conducción del calor" es un ejemplo de...

Un propósito, ya que describe las intenciones del docente

Un objetivo, ya que describe lo que se espera que el alumno logre.

Una actividad

"Programar y estimular instancias de debate y toma de decisiones por parte de los alumnos" es un ejemplo de...

Un objetivo

Una actividad

Un propósito

"Implica enfoques multidisciplinares en los cuales distintas áreas de contenido aportan su punto de vista para abordar un tema (por ej: "La vida en las grandes ciudades")". ¿De qué tipo de qué tipo de organización de los contenidos estamos hablando?

Organización por áreas o disciplinas

Organización por grandes temas

Enfoque por problemas

"Consiste en retomar un mismo contenido varias veces a lo largo del proceso educativo, profundizándolo progresivamente. En cada nuevo abordaje se amplía, enriquece o complejiza lo ya trabajado." ¿A qué tipo de secuenciación de los contenidos se está refiriendo?

Secuenciación concéntrica

Secuenciación espiralada

Secuenciación lineal

¿Qué ventajas o beneficios ofrece la programación escolar?

Permite asegurarse de que las finalidades educativas sean cumplidas.

Ayuda a lograr un buen balance entre las intenciones educativas y las restricciones que se presentan al enseñar (por ej, restricciones de tiempo)

Ayuda a lograr mayor disponibilidad del docente para atender sucesos o emergentes que no estaban planificados.

Todas las opciones son correctas

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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"Relacionar el uso de ciertos materiales con su capacidad de conducción del calor" es un ejemplo de...

"Programar y estimular instancias de debate y toma de decisiones por parte de los alumnos" es un ejemplo de...

"Implica enfoques multidisciplinares en los cuales distintas áreas de contenido aportan su punto de vista para abordar un tema (por ej: "La vida en las grandes ciudades")". ¿De qué tipo de qué tipo de organización de los contenidos estamos hablando?

"Consiste en retomar un mismo contenido varias veces a lo largo del proceso educativo, profundizándolo progresivamente. En cada nuevo abordaje se amplía, enriquece o complejiza lo ya trabajado." ¿A qué tipo de secuenciación de los contenidos se está refiriendo?

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