ABP y la experimentación

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Actividad

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Susan Natalia Crespin Mendoza

Ecuador

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1	Susan Natalia Crespin Mendoza 2 de Junio de 2025	% 100	00:20

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ABP y la experimentación


ABP y la experimentaciónVersión en línea Actividad por Susan Natalia Crespin Mendoza 1 ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)? a Una estrategia didáctica pasiva que fomenta la memorización de contenidos. b Una metodología que sitúa al profesor como el único constructor del aprendizaje. c Una estrategia didáctica activa que busca disminuir la desmotivación en los estudiantes y los posiciona como constructores de su propio aprendizaje. d Un enfoque que prioriza la teoría sobre la práctica. 2 Según lo antes mencionado, ¿Cuál NO es un beneficio del ABP? a Contextualización de Contenidos. b Fomento de Habilidades y Competencias como trabajo en equipo y comunicación. c El estudiante es un receptor pasivo de información. d Enfoque orientado a la práctica y un producto final. 3 ¿Cuál de las siguientes fases NO forma parte de la implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos? a Fase Inicial. b Fase de Desarrollo. c Fase de Evaluación Continua sin producto final. d Fase Final. 4 Durante la "Fase de Desarrollo" del ABP, ¿Qué acción principal realizan los estudiantes? a Seleccionar el tema y formar grupos. b Realizar la presentación formal del proyecto. c Buscar, recopilar, analizar y sintetizar información para luego producir su trabajo investigativo. d Reflexionar sobre los logros y fallos durante el proceso. 5 La técnica pedagógica creativa conocida como "Seis Sombreros de Edward de Bono" busca fortalecer principalmente: a La memorización de conceptos y fechas. b La flexibilidad, fluidez y resolución de problemas mediante la asunción de diferentes posturas. c Únicamente la organización de ideas sobre un tema específico. d El espíritu crítico a través de la proyección de películas. 6 ¿Qué permite adquirir la experimentación en los estudiantes? a Únicamente memorizar fórmulas y teorías científicas b Aplicar estas herramientas en otras materias y en su vida diaria, desarrollando la capacidad de adaptarse a su entorno y aportar soluciones. c Limitar su creatividad y pensamiento crítico. d Depender exclusivamente del profesor para la adquisición de conocimiento.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)?

Según lo antes mencionado, ¿Cuál NO es un beneficio del ABP?

¿Cuál de las siguientes fases NO forma parte de la implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos?

Durante la "Fase de Desarrollo" del ABP, ¿Qué acción principal realizan los estudiantes?

La técnica pedagógica creativa conocida como "Seis Sombreros de Edward de Bono" busca fortalecer principalmente:

¿Qué permite adquirir la experimentación en los estudiantes?