Revisão de Português

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Atividades de revisão de Língua Portuguesa sobre assuntos vistos na aula de 22/05.

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Professora Júlia Morais

Brasil

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Revisão de PortuguêsVersión en línea Atividades de revisão de Língua Portuguesa sobre assuntos vistos na aula de 22/05. por Professora Júlia Morais 1 O emprego dos termos "distantes", "novos", "diferentes", no primeiro quadrinho, revela: a Circunstâncias que pouco acrescentam ao sentido das palavras a que se referem. b Lugares em que os livros estão. c Ações a serem realizadas pelo leitor. d Circunstâncias a que o leitor é levado por meio da leitura. e Características que atraem a curiosidade o leitor. 2 A palavra “mas”, usada na fala do personagem, estabelece uma ideia de: a oposição. b explicação. c adição d alternância. 3 "Mas a gente sim.", o conectivo "mas" introduz uma oposição. Este verso utilizado ao final de cada estrofe, se opõe: a Ao fato de gente ter sobrenome. b Ao fato de só as coisas terem nome. c A doces, brinquedos, flores e coisas. d A todas as coisas terem sobrenome apenas. e Ao fato de todas as coisas terem apenas nome. 4 Assinale a alternativa na qual a conjunção grifada foi CORRETAMENTE indicada. a Comi uma maçã e fui correr no parque. (Oposição) b Estudei para a prova, mas esqueci o material em casa. (Adição) c Ele gosta de chocolate, porque é saudável. (Explicação) d Comprarei um livro novo ou vou assistir um filme. (Finalidade) 5 Nos trechos: “Aí, a formiga perguntou o que ela fez durante os dias de sol […]” e “Assim, quando chegou o inverno […]”, os advérbios "durante" e "quando" estabelecem ideia de: a Tempo. b Intensidade. c Lugar. d Modo.

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Atividades de revisão de Língua Portuguesa sobre assuntos vistos na aula de 22/05.

por Professora Júlia Morais

O emprego dos termos "distantes", "novos", "diferentes", no primeiro quadrinho, revela:

Circunstâncias que pouco acrescentam ao sentido das palavras a que se referem.

Lugares em que os livros estão.

Ações a serem realizadas pelo leitor.

Circunstâncias a que o leitor é levado por meio da leitura.

Características que atraem a curiosidade o leitor.

A palavra “mas”, usada na fala do personagem, estabelece uma ideia de:

oposição.

explicação.

adição

alternância.

"Mas a gente sim.", o conectivo "mas" introduz uma oposição. Este verso utilizado ao final de cada estrofe, se opõe:

Ao fato de gente ter sobrenome.

Ao fato de só as coisas terem nome.

A doces, brinquedos, flores e coisas.

A todas as coisas terem sobrenome apenas.

Ao fato de todas as coisas terem apenas nome.

Assinale a alternativa na qual a conjunção grifada foi CORRETAMENTE indicada.

Comi uma maçã e fui correr no parque. (Oposição)

Estudei para a prova, mas esqueci o material em casa. (Adição)

Ele gosta de chocolate, porque é saudável. (Explicação)

Comprarei um livro novo ou vou assistir um filme. (Finalidade)

Nos trechos: “Aí, a formiga perguntou o que ela fez durante os dias de sol […]” e “Assim, quando chegou o inverno […]”, os advérbios "durante" e "quando" estabelecem ideia de:

Tempo.

Intensidade.

Lugar.

Modo.

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O emprego dos termos "distantes", "novos", "diferentes", no primeiro quadrinho, revela:

A palavra “mas”, usada na fala do personagem, estabelece uma ideia de:

"Mas a gente sim.", o conectivo "mas" introduz uma oposição. Este verso utilizado ao final de cada estrofe, se opõe:

Assinale a alternativa na qual a conjunção grifada foi CORRETAMENTE indicada.

Nos trechos: “Aí, a formiga perguntou o que ela fez durante os dias de sol […]” e “Assim, quando chegou o inverno […]”, os advérbios "durante" e "quando" estabelecem ideia de:

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