Aprendizaje por Competencias H. Casillas

Sí o No

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En este juego, los jugadores deben determinar si los términos relacionados con el aprendizaje por competencias son correctos o incorrectos. Responde con ✅ si el término está relacionado con el aprendizaje por competencias y con ❌ si no lo está.

Creada por

Hugo casillas

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Hugo casillas 31 de Mayo de 2025	% 100	00:59
2	paulina gonzalez 31 de Mayo de 2025	% 90	01:22
3	Omar Villavicencio 30 de Mayo de 2025	% 85	01:11
4	Anne 31 de Mayo de 2025	% 50	01:16

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Aprendizaje por Competencias H. Casillas


Aprendizaje por Competencias H. CasillasVersión en línea En este juego, los jugadores deben determinar si los términos relacionados con el aprendizaje por competencias son correctos o incorrectos. Responde con ✅ si el término está relacionado con el aprendizaje por competencias y con ❌ si no lo está. por Hugo casillas 1 ¿En el paso “P” (Percepción), el médico debe explorar qué sabe el paciente antes de informar? Sí No 2 ¿Debe el médico asegurarse de que el paciente quiera conocer toda la información? Sí No 3 ¿El protocolo SPIKES sugiere dar toda la información sin considerar las emociones del paciente? Sí No 4 ¿La empatía es una habilidad clave en la relación médico-paciente? Sí No 5 ¿La historia clínica incluye antecedentes personales y familiares? Sí No 6 ¿Es adecuado usar un lenguaje técnico y frío al comunicar un diagnóstico grave? Sí No 7 ¿El médico siempre debe mantener la confidencialidad del paciente? Sí No 8 ¿Se recomienda dar la mala noticia sin permitir que el paciente o familia pregunten? Sí No 9 ¿El médico debe mostrar empatía y apoyo emocional al dar una mala noticia? Sí No 10 ¿Está bien que el médico interrumpa frecuentemente al paciente mientras habla? Sí No 11 ¿Se deben evitar juicios de valor durante el interrogatorio? Sí No 12 ¿Un DEA puede usarse en un niño mayor de 8 años? Sí No 13 ¿El interrogatorio debe comenzar con preguntas abiertas? Sí No 14 ¿Puede el médico tomar decisiones sin informar al paciente? Sí No 15 ¿La “S” de SPIKES implica preparar un espacio adecuado y privado para la conversación? Sí No 16 ¿Es necesario verificar la escena antes de iniciar RCP? Sí No 17 ¿El médico debe buscar un lugar privado antes de dar una mala noticia? Sí No 18 ¿Un lenguaje claro favorece una mejor relación con el paciente? Sí No 19 ¿Las compresiones torácicas deben hacerse a un ritmo de 100-120 por minuto? Sí No 20 ¿Es recomendable usar tecnicismos con todos los pacientes? Sí No

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Aprendizaje por Competencias H. CasillasVersión en línea

por Hugo casillas

¿En el paso “P” (Percepción), el médico debe explorar qué sabe el paciente antes de informar?

¿Debe el médico asegurarse de que el paciente quiera conocer toda la información?

¿El protocolo SPIKES sugiere dar toda la información sin considerar las emociones del paciente?

¿La empatía es una habilidad clave en la relación médico-paciente?

¿La historia clínica incluye antecedentes personales y familiares?

¿Es adecuado usar un lenguaje técnico y frío al comunicar un diagnóstico grave?

¿El médico siempre debe mantener la confidencialidad del paciente?

¿Se recomienda dar la mala noticia sin permitir que el paciente o familia pregunten?

¿El médico debe mostrar empatía y apoyo emocional al dar una mala noticia?

¿Está bien que el médico interrumpa frecuentemente al paciente mientras habla?

¿Se deben evitar juicios de valor durante el interrogatorio?

¿Un DEA puede usarse en un niño mayor de 8 años?

¿El interrogatorio debe comenzar con preguntas abiertas?

¿Puede el médico tomar decisiones sin informar al paciente?

¿La “S” de SPIKES implica preparar un espacio adecuado y privado para la conversación?

¿Es necesario verificar la escena antes de iniciar RCP?

¿El médico debe buscar un lugar privado antes de dar una mala noticia?

¿Un lenguaje claro favorece una mejor relación con el paciente?

¿Las compresiones torácicas deben hacerse a un ritmo de 100-120 por minuto?

¿Es recomendable usar tecnicismos con todos los pacientes?