TDAH y neurofeedback

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Niños y adolescentes

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TDAH y neurofeedback


TDAH y neurofeedbackVersión en línea Niños y adolescentes por Angela 1 Según el modelo de Barkley, ¿cuál de las siguientes funciones ejecutivas es responsable de integrar acciones para generar respuestas complejas adaptadas a la situación? a Reconstrucción b Inhibición de respuesta c Autorregulación emocional 2 ¿Cuál es la afirmación correcta respecto a la evaluación diagnóstica del TDAH en niños y adolescentes? a El diagnóstico se establece exclusivamente a partir de escalas psicométricas como el SENA y el CDI. b Es un diagnóstico clínico que requiere información contextual de al menos dos entornos distintos. c Debe basarse exclusivamente en datos neurofisiológicos obtenidos mediante QEEG. 3 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones permite discriminar mejor entre TDAH, trastornos de conducta y trastornos del estado de ánimo en niños? a La coexistencia de síntomas de impulsividad y evitación social indica TDAH puro. b La irritabilidad persistente entre episodios de ira sugiere un trastorno del estado de ánimo, no un trastorno de conducta. c El TDAH se descarta automáticamente si existen antecedentes de desobediencia grave en casa y en la escuela. 4 Según Barkley, ¿qué función ejecutiva está directamente relacionada con la conducta moral y la capacidad de autocorrección? a Memoria de trabajo verbal b Reconstrucción c Autorregulación emocional 5 ¿Cuál es la principal razón por la que los refuerzos pierden eficacia en niños con TDAH, según Barkley? a Tienen bajo cociente intelectual b Muestran una rápida habituación al estímulo reforzador c No entienden la contingencia entre conducta y refuerzo 6 ¿Qué tipo de intervención psicológica se recomienda como pilar en el tratamiento multimodal del TDAH? a Psicoeducación en comorbilidades b TCC c Técnicas proyectivas 7 ¿Qué distingue a la inatención en TDAH respecto a la simple distracción? a La coexistencia con síntomas depresivos b Su carácter episódico y reactivo c Su impacto significativo y persistente en varios contextos 8 ¿Cuál es el principal reto diagnóstico del TDAH en edad preescolar? a La poca cooperación de los docentes b La baja fiabilidad de los test neuropsicológicos c La superposición con conductas evolutivamente normales 9 ¿Qué tipo de trastorno es el TDAH según su definición actual? a Neurobiológico y del neurodesarrollo b Emocional c Conductual exclusivamente 10 ¿Cuál es la media de edad de inicio de los síntomas de TDAH? a 2-3 años b 4-5 años c 7-8 años 11 ¿Qué síntomas son considerados “nucleares” en el TDAH? a Ansiedad y agresividad b Tristeza y retraimiento c Inatención, hiperactividad e impulsividad 12 ¿Qué función ejecutiva permite hablarse a uno mismo mentalmente para autocorregirse? a Reconstrucción b Memoria de trabajo verbal c Inhibición de respuesta 13 ¿Qué tipo de TDAH presenta síntomas tanto de inatención como de hiperactividad-impulsividad? a Presentación combinada b Presentación predominantemente inatenta c Presentación predominantemente impulsiva 14 ¿Cuál es la prevalencia estimada del TDAH en adultos? a 1% b 2,5% c 5% 15 ¿Qué estructura cerebral se ha asociado al TDAH por su menor volumen? a Amígdala b Hipocampo c Corteza prefrontal 16 ¿Cuál es el principal neurotransmisor implicado en la motivación y el TDAH? a Serotonina b Dopamina c Acetilcolina 17 ¿Qué porcentaje de heredabilidad se ha estimado para el TDAH? a 50% b 76% c 90% 18 ¿Cuál de los siguientes factores NO es un factor ambiental asociado al TDAH? a Prematuridad b Asma infantil c Consumo de drogas en el embarazo 19 ¿Qué prueba se utiliza para medir atención sostenida en el TDAH? a WAIS b STROOP c Test D2 20 ¿Qué se necesita para establecer el diagnóstico de TDAH según el DSM-5? a Pruebas neuropsicológicas únicamente b Evaluación clínica basada en múltiples fuentes y entornos c Autoinforme del niño 21 ¿Cuál es una función ejecutiva alterada en el TDAH relacionada con controlar impulsos? a Reconstrucción b Inhibición de respuesta c Memoria verbal 22 ¿Qué técnica implica observar el EEG para entrenar patrones cerebrales regulados? a Biofeedback b Neurofeedback c QEEG únicamente 23 ¿Qué onda cerebral se intenta reducir en niños con TDAH usando neurofeedback? a Alfa b Theta c Hi Beta 24 ¿Qué resultado se espera de una intervención con neurofeedback en TDAH? a Mejorar el cociente intelectual b Mejorar la autorregulación atencional c Eliminar el trastorno por completo 25 ¿Qué función ejecutiva permite integrar acciones en secuencias adaptativas complejas? a Memoria de trabajo b Reconstrucción c Autoconciencia 26 ¿Qué función permite al niño evaluar sus propias emociones e impulsos? a Autorregulación b Autoconciencia c Inhibición 27 ¿Qué aspecto neuropsicológico diferencia al TDAH de la simple falta de motivación? a Su relación con el cociente intelectual b Las alteraciones en funciones ejecutivas c La ansiedad comórbida 28 ¿Qué se debe evitar en el refuerzo de conductas en niños con TDAH? a Refuerzos inmediatos b Refuerzos variables c Refuerzos anticipados antes de la conducta 29 ¿Qué técnica terapéutica consiste en el uso de lenguaje interno para regularse? a Resolución de problemas b Autoinstrucciones c Biofeedback 30 ¿Cuál es una técnica cognitiva aplicada en TDAH para anticipar consecuencias y autocorregirse? a Autocontrol b Tiempo fuera c Extinción 31 ¿Qué técnica se basa en dividir tareas grandes en partes pequeñas para mejorar adherencia? a Economía de fichas b Intervención conductual adaptativa c Reestructuración cognitiva 32 ¿Qué se recomienda al dar instrucciones a niños con TDAH? a Gritarlas con énfasis b Repetirlas varias veces c Decirlas solo una vez con contacto visual 33 ¿Qué característica se mantiene con más frecuencia en adolescentes con TDAH? a Hiperactividad motora b Impulsividad c Inatención verbal 34 ¿Qué porcentaje de pacientes con TDAH tiene al menos una comorbilidad? a 50% b 70% c Más del 85% 35 ¿Qué tipo de intervención se recomienda para casos de TDAH moderado o grave? a Psicopedagógica solamente b Tratamiento multimodal (conductual + farmacológico + educativo) c Exclusivamente farmacológica 36 ¿Qué test neuropsicológico mide interferencia y control inhibitorio? a D2 b STROOP c BRIEF 37 ¿Cuál es uno de los principales retos del diagnóstico en edad preescolar? a Falta de instrumentos validados b Dificultades motoras c Los síntomas pueden ser normales para la edad

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Según Barkley, ¿qué función ejecutiva está directamente relacionada con la conducta moral y la capacidad de autocorrección?

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¿Qué función ejecutiva permite integrar acciones en secuencias adaptativas complejas?

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