Preguntas tipo test de la profesora
1
Para interpretar los resultados de mi observación utilizo el coeficiente de Kappa. Si el coeficiente tiene un valor de 0,72, ¿cuál sería la interpretación correcta de mi investigación?
2
Cuando una persona dice algo, las palabras o contenido lingüístico, constituyen una parte relativamente pequeña de la conducta verbal que el observador puede registrar. ¿Qué tipo de conducta sería?
3
La fórmula de índice de porcentaje de acuerdo es:
4
¿Qué tipo de registro sistematizado recoge la ocurrencia o no ocurrencia de una conducta?
5
Cuando queremos observar si un niño tiene TDAH, ¿qué tipo de observación utilizaremos?
6
Estamos en la fase inicial de una investigación sobre la influencia de los iguales en el comportamiento de los estudiantes. Para recabar esta información usaremos el registro de:
7
Si realizamos una única sesión de observación, a un alumno de segundo ciclo de infantil en la que se registra las veces que se levanta de su silla, estamos hablando de un diseño observacional…
8
Dentro del apartado de conducta espacial que es un dato significativo entre la distancia de personas, la distancia íntima:
9
Los registros semisistematizados son registros que:
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Los diferentes tipos de diarios de observación pueden ser:
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La fórmula para hacer una buena observación es:
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Cuando te encuentras llevando a cabo una observación en el aula y quieres observar a un único grupo de niños considerado como una unidad, ¿qué tipo de diseño observacional has de usar?
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¿Cuál de ellos no es un error en la observación?
14
Para que una observación espontánea se convierta en sistemática, ¿qué fórmula es necesaria?
15
Si hablamos de modalidades de registro observacional, ¿Cuál de estas respuestas coincide con los registros sistematizados?
16
¿Cuáles son los pilares de toda investigación?
17
¿Cómo es el ciclo de la investigación-acción?
18
Se realiza una única sesión de observación en la que registramos la aparición o no de la conducta “morder a un compañero o compañera” en una única unidad-grupo de 10 sujetos de un aula de Educación Infantil. ¿Qué tipo de diseño de investigación observacional se utilizará?
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Según Anguera, en los diseños observacionales se entrecruzan las dicotomías de registros, las cuales son:
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¿Qué definición corresponde a los sesgos?
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Cuál es el porcentaje de análisis del coeficiente Kappa de Cohen
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¿Cuáles son los términos fundamentales relacionados con el muestreo?
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Marca la opción correcta de la fórmula de la Observación:
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Según Claude Bernard la experimentación activa se define como:
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¿Para qué se debe observar en educación infantil?
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¿Qué tipo de sesgo implica que el niño cambie su conducta debido a la presencia del observador?
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¿Qué tipo de investigación utiliza la metodología observacional y permite el registro de las conductas observacionales?
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este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.