Desafío de Desarrollo Infantil

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Pon a prueba tus conocimientos sobre el desarrollo emocional y social de los niños.

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CRISTIAN STIVEN CUMBE RICO

Colombia

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Desafío de Desarrollo Infantil


Desafío de Desarrollo InfantilVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre el desarrollo emocional y social de los niños. por CRISTIAN STIVEN CUMBE RICO 1 Martín tiene 9 años. Hoy en la escuela, olvidó las reglas del juego en clase de educación física. Sus compañeros se rieron y él se sintió muy mal. Al llegar a casa dijo: “soy tonto, no sirvo para nada”. ¿Qué está comenzando a experimentar Martín tras olvidar las reglas del juego? Escoge una o varias respuestas a Inferioridad b Apego c Laboriosidad d Conservación e 2 Lucía tiene 10 años. Le gusta ayudar en casa a poner la mesa, es buena para las matemáticas y fue elegida como líder en su grupo de ciencias. ¿Qué rasgo está desarrollando Lucía al ser elegida líder en su grupo? a Egocentrismo b Identidad c Laboriosidad d Ansiedad 3 Pedro, de 8 años, es bueno en arte, pero se compara con sus compañeros que sacan mejores notas en deportes. Piensa que solo vale si destaca en todo. ¿Qué habilidad necesita fortalecer Pedro al compararse con sus compañeros? a Autoestima b Comparación social c Autorregulación d Pensamiento lógico 4 A Camila, de 11 años, no le va bien en ciencias. Pero su profesora la motiva a seguir intentando, y en casa recibe apoyo. Ella lo intenta otra vez, sin rendirse. ¿Qué cualidad emocional demuestra Camila al intentar de nuevo en ciencias? a Egocentrismo b Autonomía c Inseguridad d Resiliencia 5 Juan, de 7 años, juega con otros niños. A veces quiere imponer las reglas y otras veces lo excluyen. Se enoja fácilmente. ¿Qué habilidad debe seguir desarrollando Juan al enojarse fácilmente? a Inteligencia verbal b Autorregulación emocional c Motricidad fina d Egocentrismo Explicación 1 ¡Correcto! Martín muestra señales de inferioridad, como describe Erikson. En esta etapa, los niños comparan su rendimiento con el de los demás, y los fracasos pueden afectar su autoestima si no reciben apoyo. 2 ¡Muy bien! Lucía desarrolla laboriosidad, sintiéndose útil, capaz y valorada. Esto fortalece su autoconcepto y su autoestima. 3 Correcto. Pedro está formando su autoestima, que puede verse afectada por la comparación excesiva. Necesita entender que cada quien tiene fortalezas distintas. 4 ¡Exacto! Camila demuestra resiliencia, es decir, la capacidad de adaptarse a las dificultades con apoyo emocional. 5 Correcto. Juan está aprendiendo autorregulación emocional, clave para la convivencia y la pertenencia en el grupo de pares.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por CRISTIAN STIVEN CUMBE RICO

Martín tiene 9 años. Hoy en la escuela, olvidó las reglas del juego en clase de educación física. Sus compañeros se rieron y él se sintió muy mal. Al llegar a casa dijo: “soy tonto, no sirvo para nada”. ¿Qué está comenzando a experimentar Martín tras olvidar las reglas del juego?

Escoge una o varias respuestas

Lucía tiene 10 años. Le gusta ayudar en casa a poner la mesa, es buena para las matemáticas y fue elegida como líder en su grupo de ciencias. ¿Qué rasgo está desarrollando Lucía al ser elegida líder en su grupo?

Pedro, de 8 años, es bueno en arte, pero se compara con sus compañeros que sacan mejores notas en deportes. Piensa que solo vale si destaca en todo. ¿Qué habilidad necesita fortalecer Pedro al compararse con sus compañeros?

A Camila, de 11 años, no le va bien en ciencias. Pero su profesora la motiva a seguir intentando, y en casa recibe apoyo. Ella lo intenta otra vez, sin rendirse. ¿Qué cualidad emocional demuestra Camila al intentar de nuevo en ciencias?

Juan, de 7 años, juega con otros niños. A veces quiere imponer las reglas y otras veces lo excluyen. Se enoja fácilmente. ¿Qué habilidad debe seguir desarrollando Juan al enojarse fácilmente?

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