1
Pro takzvanou krystalickou inteligenci, dle pojetí Raymonda Cattela, platí:
2
Diagnostický postup, při němž učitel/učitelka zjišťuje informace o začlenění dítěte do vrstevnických skupin, jeho zájmy a volnočasové aktivity, nejpřesněji nazýváme:
3
Mezi vizuálně-motorické komunikační systémy osob se sluchovým postižením patří:
4
Podpůrná opatření pro děti, žáky a studenty se speciálními vzdělávacími potřebami, která zajišťují naplnění vzdělávacích možností jedince jsou v zákoně č. 561/2004 Sb. v platném znění (školský zákon) podle rozsahu členěna do:
5
Kterou otázku při vedení diagnostického rozhovoru učitele se žákem je možné označit za sugestivní?
6
Učitelka poskytuje žákovi zpětnou vazbu k jeho plakátu: Vidím, že písmena na tvém plakátě jsou velká, budou čitelná i z dálky. Jednotlivé body jsou stručné, několikaslovné. Jsou na plakátě rovnoměrně rozmístěny. O jaký typ zpětné vazby se jedná?
7
Mezi funkce výukové komunikace ve třídě patří:
8
Psali jste znalostní test se žáky. Procento žáků, kteří určitou testovou úlohu odpověděli nesprávně nebo ji vynechali, vypovídá o:
9
Kterým z následujících typů výzkumu lze nejlépe charakterizovat diplomovou práci, v níž student připraví sadu pracovních listů, jejichž použitím ve výuce se pokusí rozvinout a ověřit u žáků informační gramotnost?
10
Tendence k hromadění věcí, lakota, umíněnost, tvrdohlavost, perfekcionismus, pedantismus, potřeba kontrolovat druhé, ale i vytrvalost, stálost a kázeň:
11
Jev, který je charakteristický zaměřeností pozornosti pouze na určité podněty a „nevnímáním“ podnětů jiných, nazýváme:
12
Výchovné cíle zaměřené na rozvoj postojů, prožitků a hodnot můžeme nejlépe charakterizovat jako cíle:
13
Dynamická diagnostika je zaměřena na:
14
„Heinzova žena onemocněla smrtelnou nemocí, existoval lék, který by jí mohl pomoci, jeho vynálezce jej prodával 10x dráž, než byly náklady na výrobu. Heinz ženě slíbil, že lék sežene, přes všechno úsilí shromáždil jen polovinu požadované částky. Výrobě požádal o lék se slevou, ale ten odmítl. Heinz se rozhodl, že lék ukradne.“ Výše uvedené (ve stručné parafrázi) klasické dilema pro posuzování morálního stupně vývoje:
15
Určete typ specifické poruchy učení, která zasahuje motorické dovednosti a typicky se projevuje pomalejším pracovním tempem a neobratností jedince, a která ve své závažnější podobě zasahuje i schopnost provádět běžné každodenní činnosti (např. oblékání či stolování):
16
Přesnost a spolehlivost výzkumného nástroje se označuje jako:
17
Z hlediska komunikačních možností existují tři organizační formy vyučování:
18
Pro kterou etapu profesního rozvoje učitele je charakteristické, že učitel hledá spíše návody a učí se na základě imitace či rad od druhých, soustřeďuje se zejména na obsah a jeho plánování je krátkodobé?
19
Kterým pojmem charakterizuje Jean Piaget kognitivní vývoj žáka ve starším školním věku?
20
Určete, která zkratka označuje program pro podporu vzdělávání jedinců s poruchami autistického spektra:
21
Jestliže se v pedagogické praxi setkáte s argumentem, který se opírá o zdravý selský rozum (tzv. „common sense“), pak jde o:
22
V Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání (RVP ZV, 2021) jsou výstupem vzdělávání nejen vědomosti, ale také klíčové kompetence. Jaký je vztah mezi klíčovými kompetencemi a vědomostmi dle definice v RVP ZV?
23
Reaktivní přístup je jedna ze dvou strategií řízení třídy. Jedná se o:
24
Jedním z cílů vzdělávací soustavy je příprava funkčně gramotných občanů. Funkčně gramotný člověk (dle UNESCO):
25
Výrazná proměna vztahu k dosavadním autoritám, zvýšená kritičnost, častější negativní postoje, emoční labilita, sklony k radikalismu a k porovnávání reálného světa s vlastními ideály a jejich nároky jsou:
26
Determinanty výchovy a vzdělávání lze rozdělit i dle toho, zdali jsou vnější nebo vnitřní povahy, nebo zdali jsou intencionální nebo funkcionální povahy. Kam byste zařadili to, že „žák si klade vlastní cíle a snaží se jich dosáhnout“?
27
Který směr vnímal psychologii především jako zkoumání chování lidí v reakci na různé podněty s tím, že věda by měla zkoumat pouze pozorovatelné jevy?
28
Aby si učitelka ověřila výsledné hodnocení žáků v pololetí, rozdala žákům znalostní test, který byl zaměřený na matematickou gramotnost. Testy vyhodnotila, výsledky srovnala s reprezentativním celorepublikových průměrem a seznámila s nimi své žáky. Tento diagnostický postup můžeme označit jako:
29
Pro temperament je charakteristické, že:
30
Tradiční přístup k diagnostice v pedagogické psychologii a ve vzdělávání zaměřený na schopnosti žáka má typicky jako výstup:
31
O mezinárodním šetření PISA platí:
32
Přesvědčení o negativním vlivu násilí v popkultuře a v médiích je nejčastěji podepřenou úvahou o:
33
Mezi základní fáze paměťového procesu nepatří:
34
Andrej a Vojtěch zkouší dělat triky s frisbee diskem, ale ani jeden z nich to moc neumí. Několik dalších lidí se shromáždí okolo a začnou jejich triky pozorovat. Co můžeme na základě konceptu sociální facilitace předpokládat ohledně dalších herních pokusů s frisbee Andreje a Vojtěcha?
|
este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.