Examen Atención

Test

Jugadas 11

Crear copia

Sobre esta actividad

atención

Creada por

MARIA JESUS MANZANO DELGADO

España

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	MARIA JESUS MANZANO DELGADO 25 de Mayo de 2025	% 100	02:00

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Cultura general española

Ernest Serret

España

(102)

Responde las siguientes preguntas
Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(166)

Completa todas las preguntas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(316)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(324)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Examen Atención


Examen AtenciónVersión en línea atención por MARIA JESUS MANZANO DELGADO 1 ¿Qué autor establece dos diferencias importantes entre "Aprendizaje por descubrimiento frente a aprendizaje repetitivo" y "Aprendizaje significativo frente a aprendizaje mecánico"? a Ausubel b Bruner c Vygotsky d 2 ¿Qué autor considera que "aprendemos en función de cómo percibimos la realidad y cómo la procesamos"? a Feuerstein b Gardner c Kolb d 3 Cómo se llamaban las instituciones que creó Froebel a Escuelas Virio b Casa del bambini c Ninguna es correcta d 4 Quién inspiró a Kilpatrick para desarrollar su Método de Proyectos: a Montessori b Steiner c Dewey d 5 El alumnado con altas capacidades intelectuales se considera: a Alumnado con Necesidad Específica de Apoyo Educativo b Alumnado que presenta Necesidades Educativas Especiales c Ninguna es correcta d 6 La Dislexia implica: a Dificultades en la lectura b Dificultades en la expresión escrita c Dificultades en ambas d 7 La Discalculia puede ser: a Natural o visual b De Superficie o Fonológica c Ninguna es correcta d 8 Se considera que el alumnado tiene una Discapacidad Intelectual Límite cuando su Cociente Intelectual está: a Por debajo de 70 b Entre 70 y 80-85 c Entre 80-85 y 100 d 9 Qué modelos para explicar las diferencias de logro educativo se centra en desarrollar programas socioeducativos contra la pobreza y la marginación trasferidos a la intervención en el fracaso escolar e inadaptación: a Modelos de déficit b Modelos diferenciales/adaptativos c Modelos educativos compensatorios d 10 Qué se entiende por Grupo Étnico a Grupo de personas con características específicas; lenguaje, cultura, apariencia física b Pluralidad de personas con similares características sociales o status c Grupo que reside en el mismo entorno durante un periodo extenso de tiempo d 11 La planificación de las medidas a la atención a la diversidad para un curso escolar concreto aparece en: a El PEC b La PGA c La PC d 12 Evaluación es un término genérico que incluye un rango de procedimientos para adquirir información del estudiante y: a Formación de juicios respecto al proceso de aprendizaje b Observación para interpretar lo que necesita el alumnado c Formación de juicios de valor respecto al proceso de aprendizaje d 13 Las decisiones de organización de cada centro que corresponden al Plan de Atención a la Diversidad son de: a Carácter general b Autonomía Pedagógica c Autonomía Organizativa d 14 Un informe técnico, fundamentado y sintético de la Evaluación Psicopedagógica para la planificación de la respuesta educativa del alumnado que lo precise, es la definición de: a Informe psicopedagógico b Dictamen de escolarización c Plan de trabajo d 15 Qué documento ayuda a guiar el proceso de identificación de potencialidades y barreras para el aprendizaje, la participación y la inclusión de todo el alumnado, garantizando el adecuado ajuste de la respuesta educativa para aquel que requiera medidas de inclusión educativa es la finalidad de: a La Evaluación Pedagógica b La Evaluación Psicopedagógica c La Programación Curricular d 16 Quién tiene la responsabilidad de convocar al Equipo docente con motivo de la evaluación del alumnado, en aplicación de los principios y criterios establecidos ene l Proyecto educativo y en las Normas de convivencia, organización y funcionamiento: a Equipo de ciclo b Tutor/a c Orientador/a d 17 Según los autores Cortes de las Heras y Añon Roig (2013) y tomando como referencia la clasificación de Chatterji (2003), ¿cuál de las siguientes evaluaciones se denomina también predictiva? a Diagnóstica b Formativa c Sumativa d 18 Cuál de los siguientes especialistas no es externo al centro a Fisioterapeuta b Logopeda c Auxiliar técnico educativo d 19 El tipo de agrupamiento más frecuente en nuestras escuelas es: a Flexible b Graduado c Heterogéneo d 20 Es una medida extraordinaria de inclusión educativa: a Plan de trabajo b Dictamen de escolarización c Adaptación curricular significativa d

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Examen Atención

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Cultura general española

Test

Brawl stars preguntas

Test

Verbos irregulares en Inglés

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Tipos de sintagmas (II)

Examen AtenciónVersión en línea

por MARIA JESUS MANZANO DELGADO

¿Qué autor establece dos diferencias importantes entre "Aprendizaje por descubrimiento frente a aprendizaje repetitivo" y "Aprendizaje significativo frente a aprendizaje mecánico"?

¿Qué autor considera que "aprendemos en función de cómo percibimos la realidad y cómo la procesamos"?

Cómo se llamaban las instituciones que creó Froebel

Quién inspiró a Kilpatrick para desarrollar su Método de Proyectos:

El alumnado con altas capacidades intelectuales se considera:

La Dislexia implica:

La Discalculia puede ser:

Se considera que el alumnado tiene una Discapacidad Intelectual Límite cuando su Cociente Intelectual está:

Qué modelos para explicar las diferencias de logro educativo se centra en desarrollar programas socioeducativos contra la pobreza y la marginación trasferidos a la intervención en el fracaso escolar e inadaptación:

Qué se entiende por Grupo Étnico

La planificación de las medidas a la atención a la diversidad para un curso escolar concreto aparece en:

Evaluación es un término genérico que incluye un rango de procedimientos para adquirir información del estudiante y:

Las decisiones de organización de cada centro que corresponden al Plan de Atención a la Diversidad son de:

Un informe técnico, fundamentado y sintético de la Evaluación Psicopedagógica para la planificación de la respuesta educativa del alumnado que lo precise, es la definición de:

Qué documento ayuda a guiar el proceso de identificación de potencialidades y barreras para el aprendizaje, la participación y la inclusión de todo el alumnado, garantizando el adecuado ajuste de la respuesta educativa para aquel que requiera medidas de inclusión educativa es la finalidad de:

Quién tiene la responsabilidad de convocar al Equipo docente con motivo de la evaluación del alumnado, en aplicación de los principios y criterios establecidos ene l Proyecto educativo y en las Normas de convivencia, organización y funcionamiento:

Según los autores Cortes de las Heras y Añon Roig (2013) y tomando como referencia la clasificación de Chatterji (2003), ¿cuál de las siguientes evaluaciones se denomina también predictiva?

Cuál de los siguientes especialistas no es externo al centro

El tipo de agrupamiento más frecuente en nuestras escuelas es:

Es una medida extraordinaria de inclusión educativa: