Preguntas de unidad 3

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Serie de preguntas sobre el currículum educativo

Creada por

Adriana Betsabé Efigenio Alas

El Salvador

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Adriana Betsabé Efigenio Alas 21 de Mayo de 2025	% 100	01:22

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Verbos irregulares en Inglés

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Tipos de sintagmas (II)

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(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas

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Preguntas de unidad 3


Preguntas de unidad 3Versión en línea Serie de preguntas sobre el currículum educativo por Adriana Betsabé Efigenio Alas 1 ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor una de las fases fundamentales del diseño curricular según Rita M. Álvarez de Zayas? a La formulación de políticas educativas sin la necesidad de diagnóstico. b La determinación del perfil del egresado y la conformación del plan de estudios. c La implementación directa del currículum sin revisión previa. d La eliminación de la dimensión de diseño en la planificación educativa. 2 ¿Cuál es la principal diferencia entre una estrategia y una técnica en la enseñanza? a La estrategia es más específica que la técnica y se aplica solo a casos concretos b La técnica es más global que la estrategia y determina la relación del docente con los estudiantes c La estrategia es un enfoque general de interacción con los estudiantes, mientras que la técnica es una acción específica dentro de la estrategia d La técnica y la estrategia son términos intercambiables en la planificación educativa. 3 ¿Cuál es el propósito principal de las actividades de conocimientos previos, introducción y motivación en el aula? a Determinar los intereses y conocimientos previos de los alumnos para facilitar la integración del nuevo aprendizaje b Evaluar los contenidos del curso sin considerar los intereses del estudiante c Reforzar los conocimientos adquiridos al final del ciclo escolar d Implementar exclusivamente estrategias de evaluación sin interacción con los estudiantes 4 ¿Cuál es la relación entre hechos, conceptos y principios en el aprendizaje? a los principios forman conceptos y los conceptos generan hechos b Son independientes y deben ser tratados por separado en el currículum c Varios hechos conforman un concepto, y varios conceptos conforman un principio d Los hechos no son parte del aprendizaje conceptual, solo los principios importan 5 Según Roman y Dez (1998), ¿cómo se debe considerar el contenido en el aprendizaje escolar? a Como un conjunto de conceptos que los alumnos deben memorizar b Como un conjunto de saberes culturalmente organizados que integran capacidades, valores y procedimientos c Como la estructura básica de una ciencia en su vertiente exclusivamente teórica d Como una serie de normas y reglas que los alumnos deben seguir sin cuestionarlas

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por Adriana Betsabé Efigenio Alas

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor una de las fases fundamentales del diseño curricular según Rita M. Álvarez de Zayas?

¿Cuál es la principal diferencia entre una estrategia y una técnica en la enseñanza?

¿Cuál es el propósito principal de las actividades de conocimientos previos, introducción y motivación en el aula?

¿Cuál es la relación entre hechos, conceptos y principios en el aprendizaje?

Según Roman y Dez (1998), ¿cómo se debe considerar el contenido en el aprendizaje escolar?