RASGOS DE LA NORMALIDAD MÍNIMA

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SON OCHO RASGOS QUE NO DEBEMOS PERDER DE VISTA. PARA ALCANZAR MEJORES RESULTADOS EN LA EDUCACIÓN

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MARÍA TRINIDAD BAUTISTA HERNÁNDEZ

México

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BERTHA SELENE BELMARES JUAREZ

2 de Mayo de 2018

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2

mayte frayre

2 de Mayo de 2018

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RASGOS DE LA NORMALIDAD MÍNIMAVersión en línea SON OCHO RASGOS QUE NO DEBEMOS PERDER DE VISTA. PARA ALCANZAR MEJORES RESULTADOS EN LA EDUCACIÓN por MARÍA TRINIDAD BAUTISTA HERNÁNDEZ 1 LAS ESCUELAS BRINDAN EL SERVICIO EDUCATIVO LOS DÍAS ESTABLECIDOS EN EL CALENDARIO ESCOLAR 2 NUESTROS GRUPOS CONTARON CON MAESTROS EN LA TOTALIDAD DE LOS DÍAS DEL CICLO ESCOLAR 3 TODOS LOS MAESTROS INICIAMOS PUNTUALMENTE LAS ACTIVIDADES 4 TODOS NUESTROS ALUMNOS ASISTIERON PUNTUALMENTE A TODAS LAS CLASES 5 TODOS LOS MATERIALES PARA EL ESTUDIO ESTUVIERON A DISPOSICIÓN DE CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES Y SE USARON SISTEMÁTICAMENTE 6 TODO EL TIEMPO ESCOLAR LO OCUPAMOS FUNDAMENTALMENTE EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 7 LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS LOGRARON QUE TODOS LOS ALUMNOS PARTICIPARAN EN EL TRABAJO DE LA CLASE 8 TODOS LOS ALUMNOS CONSOLIDAN SU DOMINIO DE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LAS MATEMÁTICAS DE ACUERDO CON SU GRADO EDUCATIVO Garantizamos el servicio educativo aún cuando algún docente se ausentó. Evitamos las suspensiones del servicio educativo Se asignó de manera puntual a docentes en los grupos que hacían falta. Contamos con la totalidad de la plantilla docente desde el inicio del ciclo escolar. Iniciamos y concluimos puntualmente las jornadas laborales. Respetamos los horarios establecidos para los recesos escolares. Se contó con la asistencia puntual de los docentes y directivos. Realizamos acciones para que la asistencia de los alumnos fuera regular. Identificamos a aquellos alumnos que frecuentemente llegaron tarde o se ausentaron de la escuela Los libros de texto, las bibliotecas Escolar y de Aula, las TIC, fueron utilizadas sistemáticamente para favorecer el aprendizaje de los alumnos. Realizamos gestiones para contar con materiales didácticos diversos y acordes a las características de los estudiantes. Cumplimos los horarios fijados para las actividades de enseñanza. Planificamos nuestras clases considerando optimizar el tiempo destinado a las actividades de aprendizaje Planteamos actividades interesantes y retadoras para los alumnos que favorecieron su participación. Planteamos actividades diferenciadas para el alumnado en función de sus capacidades y ritmos de aprendizaje. Pusimos en práctica estrategias para el desarrollo del pensamiento matemático Realizamos actividades didácticas para favorecer en los alumnos el gusto por la lectura. Promovimos estrategias para fortalecer en los alumnos la expresión escrita.

RASGOS DE LA NORMALIDAD MÍNIMAVersión en línea

SON OCHO RASGOS QUE NO DEBEMOS PERDER DE VISTA. PARA ALCANZAR MEJORES RESULTADOS EN LA EDUCACIÓN

por MARÍA TRINIDAD BAUTISTA HERNÁNDEZ

LAS ESCUELAS BRINDAN EL SERVICIO EDUCATIVO LOS DÍAS ESTABLECIDOS EN EL CALENDARIO ESCOLAR

NUESTROS GRUPOS CONTARON CON MAESTROS EN LA TOTALIDAD DE LOS DÍAS DEL CICLO ESCOLAR

TODOS LOS MAESTROS INICIAMOS PUNTUALMENTE LAS ACTIVIDADES

TODOS NUESTROS ALUMNOS ASISTIERON PUNTUALMENTE A TODAS LAS CLASES

TODOS LOS MATERIALES PARA EL ESTUDIO ESTUVIERON A DISPOSICIÓN DE CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES Y SE USARON SISTEMÁTICAMENTE

TODO EL TIEMPO ESCOLAR LO OCUPAMOS FUNDAMENTALMENTE EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS LOGRARON QUE TODOS LOS ALUMNOS PARTICIPARAN EN EL TRABAJO DE LA CLASE

TODOS LOS ALUMNOS CONSOLIDAN SU DOMINIO DE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LAS MATEMÁTICAS DE ACUERDO CON SU GRADO EDUCATIVO

Garantizamos el servicio educativo aún cuando algún docente se ausentó.

Evitamos las suspensiones del servicio educativo

Se asignó de manera puntual a docentes en los grupos que hacían falta.

Contamos con la totalidad de la plantilla docente desde el inicio del ciclo escolar.

Iniciamos y concluimos puntualmente las jornadas laborales.

Respetamos los horarios establecidos para los recesos escolares.

Se contó con la asistencia puntual de los docentes y directivos.

Realizamos acciones para que la asistencia de los alumnos fuera regular.

Identificamos a aquellos alumnos que frecuentemente llegaron tarde o se ausentaron de la escuela

Los libros de texto, las bibliotecas Escolar y de Aula, las TIC, fueron utilizadas sistemáticamente para favorecer el aprendizaje de los alumnos.

Realizamos gestiones para contar con materiales didácticos diversos y acordes a las características de los estudiantes.

Cumplimos los horarios fijados para las actividades de enseñanza.

Planificamos nuestras clases considerando optimizar el tiempo destinado a las actividades de aprendizaje

Planteamos actividades interesantes y retadoras para los alumnos que favorecieron su participación.

Planteamos actividades diferenciadas para el alumnado en función de sus capacidades y ritmos de aprendizaje.

Pusimos en práctica estrategias para el desarrollo del pensamiento matemático

Realizamos actividades didácticas para favorecer en los alumnos el gusto por la lectura.

Promovimos estrategias para fortalecer en los alumnos la expresión escrita.

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LAS ESCUELAS BRINDAN EL SERVICIO EDUCATIVO LOS DÍAS ESTABLECIDOS EN EL CALENDARIO ESCOLAR

NUESTROS GRUPOS CONTARON CON MAESTROS EN LA TOTALIDAD DE LOS DÍAS DEL CICLO ESCOLAR

TODOS LOS MAESTROS INICIAMOS PUNTUALMENTE LAS ACTIVIDADES

TODOS NUESTROS ALUMNOS ASISTIERON PUNTUALMENTE A TODAS LAS CLASES

TODOS LOS MATERIALES PARA EL ESTUDIO ESTUVIERON A DISPOSICIÓN DE CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES Y SE USARON SISTEMÁTICAMENTE

TODO EL TIEMPO ESCOLAR LO OCUPAMOS FUNDAMENTALMENTE EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS LOGRARON QUE TODOS LOS ALUMNOS PARTICIPARAN EN EL TRABAJO DE LA CLASE

TODOS LOS ALUMNOS CONSOLIDAN SU DOMINIO DE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LAS MATEMÁTICAS DE ACUERDO CON SU GRADO EDUCATIVO