Kuis Ekosistem

Test

Jugadas 5

Crear copia

Sobre esta actividad

Uji Pemahaman Siswa Terkait Materi Ekosistem

Creada por

Neby Juliana Darma P.

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(315)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(165)

Completa todas las preguntas
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(324)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Cultura general española

Ernest Serret

España

(101)

Responde las siguientes preguntas

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Kuis Ekosistem


Kuis EkosistemVersión en línea Uji Pemahaman Siswa Terkait Materi Ekosistem por Neby Juliana Darma P. 1 Seorang siswa mengamati adanya penurunan jumlah katak disuatu rawa. Langkah pertama yang dilakukan siswa untuk menyelidiki penyebabnya adalah.... a Memprediksi masa depan populasi katak b Mengumpulkan data katak dari tahun ke tahun c Membasmi katak di rawa d Menyimpulkan bahwa pencemaran adalah penyebabnya 2 Saat menyelidiki rantai makanan dikebun sekolah, siswa menemukan belalang, burung, dan ular. Rantai makanan yang benar dari temuan tersebut adalah a Ular-burung-belalang b Belalang-burung-ular c Burung-belalang-ular d Ular-belalang-burung 3 Pengurangan pohon secara besar - besaran akan mempengaruhi ekosistem hutan. dampak yang paling mungkin terjadi adalah .... a Meningkatkan populasi hewan herbivora b Hutan menjadi lebih rindang c Bertambahnya cadangan air tanah d Menurunnya keragaman hayati 4 Sikap ilmiah yang perlu dikembangkan dalam menjaga keseimbangan ekosistem adalah .... a Menjaga kelestarian makhluk hidup dan lingkungannya b Melakukan eksplorasi tanpa batas c Mengambil sumber daya alam sebanyak mungkin d Fokus hanya pada kepentingan manusia 5 Seorang siswa mengamati bahwa setiap musim hujan, jumlah nyamuk di daerahnya meningkat. Dia berhipotesis bahwa genangan air adalah tempat berkembang biak nyamuk. Untuk menguji hipotesis ini, langkah yang seharusnya dilakukan adalah .... a Menyemprotkan obat nyamuk setiap hari b Membaca artikel tentang nyamuk c Menyimpulkan bahwa hujan menyebabkan nyamuk d Mengamati dan mencatat jumlah jentik nyamuk di genangan air 6 Jika dalam suatu ekosistem, populasi ular meningkat tajam, kemungkinan yang akan terjadi adalah .... a Populasi tikus akan meningkat b Populasi tikus akan menurun c Populasi elang akan menurun d Ekosistem tidak akan berubah 7 Saat melakukan pengamatan ekosistem kolam, seorang siswa melihat ada tenaman baru yang tidak dikenal. Sikap ilmiah yang tepat adalah .... a Mengabaikan tanaman tersebut b Menebak - nebak nama tanamannya c Mengumpulkan data dan informasi lebih lanjut d Mencabut tanaman itu karena tidak dikenal 8 Berikut ini yang merupakan kegiatan pengamatan dalam studi ekosistem adalah .... a Menentukan jumlah populasi berdasarkan perkiraan b Membuat kesimpulan tanpa data c Mencatat suhu, kelembaban, dan jenis tumbuhan yang ditemukan d Membuat gambar hewan berdasarkan ingatan 9 Sebuah sungai yang dulunya jernih kini berubah keruh dan tidak ada lagi ikan yang hidup di dalamnya. Kesimpulan terbaik yang dapat diambil adalah .... a Ada pencemaran yang memengaruhi ekosistem sungai b Sungai menjadi tempat wisata c Ikan - ikan pergi ke sungai lain d Ikan tidak tahan dengan air jernih 10 Sikap ilmiah yang perlu ditunjukan saat diskusi saat perubahan ekosistem akibat kebkaran hutan adalah .... a Memaksakan pendapat sendiri b Menerima semua pendapat tanpa berpikir c d

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Kuis Ekosistem

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Verbos irregulares en Inglés

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

Brawl stars preguntas

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Cultura general española

Kuis EkosistemVersión en línea

por Neby Juliana Darma P.

Seorang siswa mengamati adanya penurunan jumlah katak disuatu rawa. Langkah pertama yang dilakukan siswa untuk menyelidiki penyebabnya adalah....

Saat menyelidiki rantai makanan dikebun sekolah, siswa menemukan belalang, burung, dan ular. Rantai makanan yang benar dari temuan tersebut adalah

Pengurangan pohon secara besar - besaran akan mempengaruhi ekosistem hutan. dampak yang paling mungkin terjadi adalah ....

Sikap ilmiah yang perlu dikembangkan dalam menjaga keseimbangan ekosistem adalah ....

Seorang siswa mengamati bahwa setiap musim hujan, jumlah nyamuk di daerahnya meningkat. Dia berhipotesis bahwa genangan air adalah tempat berkembang biak nyamuk. Untuk menguji hipotesis ini, langkah yang seharusnya dilakukan adalah ....

Jika dalam suatu ekosistem, populasi ular meningkat tajam, kemungkinan yang akan terjadi adalah ....

Saat melakukan pengamatan ekosistem kolam, seorang siswa melihat ada tenaman baru yang tidak dikenal. Sikap ilmiah yang tepat adalah ....

Berikut ini yang merupakan kegiatan pengamatan dalam studi ekosistem adalah ....

Sebuah sungai yang dulunya jernih kini berubah keruh dan tidak ada lagi ikan yang hidup di dalamnya. Kesimpulan terbaik yang dapat diambil adalah ....

Sikap ilmiah yang perlu ditunjukan saat diskusi saat perubahan ekosistem akibat kebkaran hutan adalah ....