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Modelo de competencias de Freidus y Freidus

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Sobre esta actividad

En este juego, los participantes deberán evaluar una serie de oraciones relacionadas con los niveles de competencia profesional según el modelo de Freidus y Freidus. Deben responder con ✅ si la oración es verdadera o con ❌ si es falsa.

Creada por

España

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Modelo de competencias de Freidus y Freidus
 

Modelo de competencias de Freidus y FreidusVersión en línea

En este juego, los participantes deberán evaluar una serie de oraciones relacionadas con los niveles de competencia profesional según el modelo de Freidus y Freidus. Deben responder con ✅ si la oración es verdadera o con ❌ si es falsa.

por Tea Bojanic
1

El profesional experto tiene una visión intuitiva de las situaciones.

2

El profesional principiante tiene una visión global de la situación.

3

El profesional competente no sigue procedimientos estandarizados.

4

El profesional principiante tiene guías para la acción basadas en atributos.

5

El profesional principiante trata los atributos y aspectos de manera separada.

6

El profesional competente no tiene metas a largo plazo.

7

Un profesional en formación necesita instrucciones claras sobre lo que debe hacer.

8

El profesional hábil no prioriza estímulos situacionales.

9

El profesional hábil no puede detectar desviaciones del patrón normalizado.

10

El profesional experto no necesita planificación consciente.

11

El profesional experto utiliza aproximaciones analíticas para situaciones nuevas.

12

El profesional experto se adhiere rígidamente a reglas y planes.

13

El profesional hábil puede priorizar estímulos situacionales.

14

El profesional competente tiene una visión de metas a largo plazo.

15

El profesional hábil tiene una visión situacional holística.

16

El profesional competente sigue procedimientos estandarizados.

17

El profesional en formación tiene una visión holística de la situación.

18

El profesional en formación tiene una percepción situacional muy reducida.

19

El profesional principiante tiene una percepción situacional amplia.

20

El profesional en formación tiene juicios de alto valor.

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