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“El aula de sexto grado”

Creada por

Any sacalxot

Guatemala

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este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
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Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
Verbos irregulares en Inglés

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(312)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.


Estudio de casosVersión en línea “El aula de sexto grado” por Any sacalxot 1 Cuál es el problema principal que enfrenta la maestra Laura? a Que los alumnos no hacen la tarea. b Que los alumnos no traen los útiles escolares. c Que hay bajo rendimiento y problemas de convivencia en el grupo. d Que no le hacen caso a la directora. 2 ¿Qué descubrió Laura al observar a los estudiantes durante la actividad? a ¿Qué descubrió Laura al observar a los estudiantes durante la actividad? b Que algunos alumnos se sentían excluidos y uno interrumpía constantemente. c Que todos trabajaban en armonía. d Que el problema era el espacio físico. 3 ¿Qué habilidad necesita fomentar Laura para mejorar la convivencia? a La rapidez para terminar tareas. b El trabajo en equipo y la comunicación. c El uso de la tecnología d La memorización 4 ¿Cuál sería una acción adecuada para mejorar el ambiente del grupo? a Cambiar a todos de lugar cada semana b Ignorar el comportamiento negativo y seguir con la clase. c Dialogar con el grupo, establecer acuerdos y promover actividades cooperativas. d Suspender las actividades grupaleS 5 ¿Qué valor puede trabajarse a partir de este caso? a La puntualidad b Es respeto y la inclusión c La limpieza en el aula d La obediencia 6 ¿Qué puede hacer Laura con el estudiante que interrumpe constantemente? a Castigarlo sin recreo b cambiarlo de grupo c Hablar con él para identificar las causas de su conducta y guiarlo d Quitarle puntos en la calificación 7 ¿Qué aprendizaje se puede obtener de este caso? a Que la observación del docente es clave para detectar problemas y buscar soluciones. b Que es mejor evitar actividades grupales. c Que los alumnos deben resolver los problemas solos. d Que el rendimiento escolar no tiene relación con la convivencia.

Estudio de casosVersión en línea

“El aula de sexto grado”

por Any sacalxot

Cuál es el problema principal que enfrenta la maestra Laura?

Que los alumnos no hacen la tarea.

Que los alumnos no traen los útiles escolares.

Que hay bajo rendimiento y problemas de convivencia en el grupo.

Que no le hacen caso a la directora.

¿Qué descubrió Laura al observar a los estudiantes durante la actividad?

Que algunos alumnos se sentían excluidos y uno interrumpía constantemente.

Que todos trabajaban en armonía.

Que el problema era el espacio físico.

¿Qué habilidad necesita fomentar Laura para mejorar la convivencia?

La rapidez para terminar tareas.

El trabajo en equipo y la comunicación.

El uso de la tecnología

La memorización

¿Cuál sería una acción adecuada para mejorar el ambiente del grupo?

Cambiar a todos de lugar cada semana

Ignorar el comportamiento negativo y seguir con la clase.

Dialogar con el grupo, establecer acuerdos y promover actividades cooperativas.

Suspender las actividades grupaleS

¿Qué valor puede trabajarse a partir de este caso?

La puntualidad

Es respeto y la inclusión

La limpieza en el aula

La obediencia

¿Qué puede hacer Laura con el estudiante que interrumpe constantemente?

Castigarlo sin recreo

cambiarlo de grupo

Hablar con él para identificar las causas de su conducta y guiarlo

Quitarle puntos en la calificación

¿Qué aprendizaje se puede obtener de este caso?

Que la observación del docente es clave para detectar problemas y buscar soluciones.

Que es mejor evitar actividades grupales.

Que los alumnos deben resolver los problemas solos.

Que el rendimiento escolar no tiene relación con la convivencia.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Estudio de casosVersión en línea

por Any sacalxot

Cuál es el problema principal que enfrenta la maestra Laura?

¿Qué descubrió Laura al observar a los estudiantes durante la actividad?

¿Qué habilidad necesita fomentar Laura para mejorar la convivencia?

¿Cuál sería una acción adecuada para mejorar el ambiente del grupo?

¿Qué valor puede trabajarse a partir de este caso?

¿Qué puede hacer Laura con el estudiante que interrumpe constantemente?

¿Qué aprendizaje se puede obtener de este caso?

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