Prueba 2 - Administración de Proyectos InformáticosVersión en línea
Gestión de riesgos - recursos - adquisiciones - calidad
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Uno de los objetivos de la Gestión de Riesgos es disminuir la probabilidad y/o el impacto de los riesgos positivos.
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Todos los proyectos son riesgosos dado que responden a expectativas de stakeholders que pueden ser contradictorias y/o cambiantes
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Un riesgo individual se define como un evento o condición incierta que, si se produce, tiene un efecto negativo en uno o más objetivos del proyecto.
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La definición "Proceso de desarrollar opciones, seleccionar estrategias y acordar acciones para abordar la exposición general al riesgo del proyecto, así como para tratar los riesgos individuales del proyecto" corresponde a:
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El nivel de prioridad asignado a los riesgos de un proyecto se basa en una combinación de su probabilidad e impacto.
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Un riesgo con valor 0.7 siempre será peligroso. *
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El impacto mide qué tanto afecta el riesgo a los objetivos del producto.
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Ejemplos de impacto negativo podrían ser:
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La evaluación de la probabilidad de ocurrencia e impacto de los riesgos del proyecto corresponde al análisis cualitativo de riesgos.
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¿Es necesario llevar a cabo el proceso "Realizar el análisis cuantitativo de riesgos" en todos los proyectos? *
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El análisis cuantitativo de riesgos hace uso de herramientas estadísticas para evaluar el efecto combinado de los riesgos de un proyecto.
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Estrategias para responder a las amenazas de un proyecto pueden ser:
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La estrategia de "Evitar" una amenaza implica:
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Estrategias para responder a las oportunidades de un proyecto pueden ser:
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"Añadir más recursos a una actividad para terminar más pronto" es un ejemplo de estrategia para:
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"Evaluar la efectividad del proceso de gestión de riesgos a lo largo de un proyecto" forma parte de:
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¿Cuáles afirmaciones son verdaderas respecto al proceso de Gestión de los Recursos?
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Respecto al rol del director del proyecto en el proceso de Gestión de los Recursos, es correcto mencionar que:
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El proceso de definir cómo estimar los recursos fisicos y del equipo necesarios para el proyecto, corresponde a:
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¿Qué errores presenta la matriz RACI de la figura?
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¿Cuáles son las responsabilidades que se incluyen en una matriz RACI? *
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Respecto a la matriz RACI es correcto que:
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El proceso de monitorear la utilización de recursos planificada frente a la real y tomar acciones correctivas corresponde a:
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El proceso de asegurar que los recursos físicos asignados y adjudicados al proyecto están disponibles tal como se planificó, corresponde a:
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El proceso de obtener miembros del equipo, instalaciones, equipamiento, materiales, suministros y otros recursos necesarios para completar el trabajo del proyecto corresponde a:
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Respecto a las herramientas que posee el director del proyecto para desarrollar a los equipos de trabajo, se encuentran:
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"Actividades diseñadas para mejorar las competencias y/o habilidades de los miembros del equipo" corresponde a la herramienta de:
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¿Cuál es la diferencia entre "Desarrollar al equipo" y "Dirigir al equipo"? *
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¿Qué características sobre la Gestión de Adquisiciones son correctas?
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La definición "Proceso de gestionar las relaciones de adquisiciones; monitorear la ejecución de los contratos y efectuar cambios y correcciones" corresponde a:
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Un contrato de costos reembolsables se efectúa comúnmente:
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¿Qué afirmaciones son correctas respecto a los contratos de precio fijo?
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Respecto a los conceptos de grado y calidad, es correcto que:
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La actividad "Mejora continua" pertenece al proceso de: *
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El orden correcto de los pasos del ciclo de mejora continua es:
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La mejora continua se realiza constantemente para todos los procesos involucrados en el proyecto.
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El aseguramiento de calidad del producto se realiza después de haber desarrollado el producto, mientras que el control de calidad se realiza antes.
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Respecto al aseguramiento de calidad:
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Las actividades de aseguramiento de calidad se realizan en el proceso de:
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Crear las métricas para poder evaluar el cumplimiento de calidad, es una actividad que pertenece al proceso de: *
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"Validar la reparación de defectos" es una actividad que se realiza en el proceso de: *
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Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas