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Actividad obligatoria Módulo II.

Ruleta de Palabras

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Sobre esta actividad

¡ Llego el momento de poner a prueba todo lo que aprendimos en el Módulo II !

Para esta actividad, realizaremos un divertido "Rosco de Saberes":

*Para cada letra, deberán escribir una palabra clave relacionada con alguno de los temas que trabajamos en el Módulo II.
*Recuerden que la palabra clave puede comenzar o contener la letra indicada en el rosco.

¡Espero que disfruten de esta actividad! Saludos.

Creada por

Marianela Macarof
Marianela Macarof
Argentina

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Actividad obligatoria Módulo II.
 

Actividad obligatoria Módulo II.Versión en línea

¡ Llego el momento de poner a prueba todo lo que aprendimos en el Módulo II ! Para esta actividad, realizaremos un divertido "Rosco de Saberes": *Para cada letra, deberán escribir una palabra clave relacionada con alguno de los temas que trabajamos en el Módulo II. *Recuerden que la palabra clave puede comenzar o contener la letra indicada en el rosco. ¡Espero que disfruten de esta actividad! Saludos.

por Marianela Macarof
A
B
C
D
G
M
O
P
Y
I

Empieza por A

Facilidad con la que las personas pueden acceder y utilizar espacios, recursos y servicios.

Empieza por B

Obstáculos físicos, sociales o actitudinales que impiden la participación plena de las personas con discapacidad.

Empieza por C

Documento oficial que acredita la condición de discapacidad de una persona, facilitando acceso a derechos y servicios.

Contiene la D

Barrera que involucra prejuicios, estereotipos o actitudes negativas de docentes, compañeros o la comunidad hacia las personas con discapacidad.

Contiene la G

Amplia gama de andamiajes que se suman y se enlazan para dar respuestas a: Los/as estudiantes , familias, docentes, instituciones educativas o comunidad en general.

Empieza por M

Enfoque que considera la discapacidad como resultado de la interacción entre la persona y su entorno social, no solo una condición individual.

Empieza por O

Configuración de apoyo

Contiene la P

Barrera que involucra acciones de enseñanza y prácticas de aprendizaje que no corresponden al ritmo y estilo de aprendizaje de los estudiantes.

Contiene la Y

Persona o cosa que ayuda a alguien a conseguir algo o que favorece el desarrollo de algo.

Empieza por I

Proceso de garantizar que todas las personas, independientemente de sus capacidades, puedan participar plenamente en la sociedad.

 
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