Juego para aprender procesos cognitivos a base de diversión
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23. ¿Tipo de pensamiento que fragmenta para relacionar las parte?
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24. ¿Tipo de pensamiento que se enfoca en múltiples soluciones?
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25. ¿Tipo de pensamiento que se basa en el razonamiento lógico o racional?
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26. ¿Conjunto de símbolos con significados que permiten comunicar ideas y pensamientos
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27. ¿Conjunto de reglas que determinan la combinación correcta de fonemas y morfemas?
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28. ¿Unidades básicas de sonidos que al unirse forman palabras, cada uno representa una consonante o vocal?
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29. ¿Unidades básicas de significado, integradas por palabras simples, prefijos y sufijos?
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30. ¿Reglas gramaticales que indican la forma correcta de ordenar y combinar palabras para formar oraciones?
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31. ¿Reglas que se asignan a los morfemas y a las oraciones?
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32. ¿Está relacionada con la capacidad de adaptación y la resolución problemas de manera más satisfactoria posible para el organismo?
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33. ¿Engloba aptitudes cognitivas y emocionales que permiten al ser humano adaptarse al mundo que le rodea y solucionar sus problemas con eficacia?
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34.Instrumentos utilizados para medir aptitudes, conocimientos y capacidades?
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35.¿Elementos que promueven el enriquecimiento intelectual?
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36.¿Según este autor, las personas inteligentes saben aprovechar al máximo sus cualidades y compensar sus limitaciones?
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37.¿Esta teoría considera que la inteligencia requiere de la habilidad de aprender, adquirir nuevos conocimientos, resolver problemas y realizar tareas con eficacia?
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38.¿Según este autor, la inteligencia está relacionada con la capacidad de resolver problemas cotidianos, para generar nuevos problemas, para crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural, es una destreza que se puede desarrollar?
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39.¿Los siete tipos de inteligencia que propone Howard Gardner?
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40.¿Se refiere a la efectividad con la que percibe y entiende sus propias emociones y las de los demás, así como a la eficacia con que puede manejar su conducta emocional?
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41. ¿Capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura y, también, al hablar y escuchar?
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42. ¿Capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo?
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43.¿Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos?
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44. ¿Capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio?
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45.¿Capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos?
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46.¿Capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales y controlar el pensamiento propio?
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47.¿Tipo de inteligencia que implica trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar problemas?
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