Test: DISCALCULIA


DISCALCULIAVersión en línea Trastorno de aprendizaje Matematico. por Karen Garcia Hernandez 1 ¿QUE ES LA DISCALCULIA? Escoge una o varias respuestas a Trastorno del aprendizaje que afecta la capacidad para comprender y manipular números y conceptos matemáticos. b Trastorno del aprendizaje que afecta la capacidad de leer, escribir y, en algunos casos, comprender textos. c Trastorno del aprendizaje que afecta la capacidad de una persona para escribir. d Transtorno donde se presentan problemas persistentes como dificultad para prestar atención, hiperactividad y comportamiento impulsivo. 2 ¿A QUIENES AFECTA EL TRANSTORNO DE DISCALCULIA? Escoge una o varias respuestas a NIÑOS Y ADULTOS b ADULTOS c NIÑOS d A LOS ANIMALES 3 CARACTERISTICAS PRINCIPALES a Comprender y aplicar conceptos matemáticos, resolver operaciones matemáticas, comprensión de relaciones numéricas. b Dificultad en la lectura, escritura y lenguaje. c Problemas en la atencion, hiperactividad e impulsividad. d Escritura ilegible, lenta y con errores, así como en problemas para organizar las letras, palabras y frases. 4 ¿CUAL ES EL TIPO DE DISCALCULIA IDEODIAGNOSTICA? a Problemas al momento comprender conceptos matemáticos. b Dificultad para recordar hechos matemáticos. c Afectacion para escribir números y símbolos. d Problemas al nombrar cantidades y términos matemáticos. 5 ¿COMO SE REALIZA EL DIAGNOSTICO DE DISCALCULIA? a Evaluacion por parte de un profesional capacitado, incluye pruebas psicológicas, académicas y neuropsicológicas. b Por medio de una evaluación integral que incluye la observación de la escritura del niño, pruebas de desarrollo visomotor . c Se basa en una evaluación clínica que incluye la recopilación de información sobre los síntomas, la historia clínica, y la evaluación de la funcionalidad del individuo. d A través de una evaluación integral, generalmente por un especialista en lectura o un psicólogo, que incluye pruebas de lectura, lenguaje y habilidades académicas, así como una evaluación de antecedentes médicos, desarrollo y entorno educativo. 6 ¿CUAL ES EL TIPO DE DISCALCULIA PRAXOGNOSTICA? a Dificultad para realizar cálculos con objetos. b Problemas al momento comprender conceptos matemáticos. c Problemas al nombrar cantidades y términos matemáticos. d Dificultad para recordar hechos matemáticos. 7 ¿COMO DEBE SER LA ESTRATEGIA DE INTERVENCION EN UNA PERSONA CON DIAGNOSTICO DE DISCALCULIA? a Debe ser individualizada, centrada en las fortalezas y necesidades de cada estudiante, utilizando estrategias que hagan que la matemática sea más accesible y comprensible. b No hay estrategias de intervencion para ese transtorno de aprendizaje. 8 ¿EN QUE SE ENFOCA LA ESTRATEGIA DE INTERVENCION "CALCULO MENTAL Y PRACTICA" EN UN CASO DE DISCALCULIA? a Realizar ejercicios de cálculo mental diariamente, comenzando con operaciones simples y progresando gradualmente. Practicar la lectura y escritura de números. Utilizar juegos y actividades que fomenten el cálculo mental. b Proporcionar un ambiente de aprendizaje tranquilo y libre de distracciones. Enseñar técnicas de manejo del estrés para reducir la ansiedad ante las matemáticas. 9 MENCIONA LAS HERRAMIENTAS Y TECNOLOGIAS DE APOYO PARA EVATIR EL TRANSTORNO DE DISCALCULIA a Material didactico, Aplicaciones educativas, Calculadora, Ejercicios interactivos matematicos. b Permitir que el paciente juegue Free Fire. c Jugar Futbol. d Uso excesivo de redes sociales. 10 CARACTERISTICAS DE LA ESTRATEGIA DE INTERVENCION "ENFOQUE VISUAL Y MANIPULATIVO" EN UN CASO DE DISCALCULIA a Utiliza objetos físicos para representar números y operaciones, emplea ayudas visuales como líneas numéricas, gráficos y diagramas, juegos de mesa y actividades para involucrar a los estudiantes de manera más practica. b Enseña técnicas de manejo del estrés para reducir la ansiedad ante las matemáticas. c Utiliza software y aplicaciones educativas diseñadas específicamente para estudiantes con discalculia. d Proporciona un ambiente de aprendizaje tranquilo y libre de distracciones. Explicación 1 Trastorno de aprendizaje que dificulta la comprensión y el uso de números y conceptos matemáticos. 2 Puede afectar a personas de todas las edades (Niños y Adultos), es más común en niños.

1

¿QUE ES LA DISCALCULIA?

Escoge una o varias respuestas

a

Trastorno del aprendizaje que afecta la capacidad para comprender y manipular números y conceptos matemáticos.

b

Trastorno del aprendizaje que afecta la capacidad de leer, escribir y, en algunos casos, comprender textos.

c

Trastorno del aprendizaje que afecta la capacidad de una persona para escribir.

d

Transtorno donde se presentan problemas persistentes como dificultad para prestar atención, hiperactividad y comportamiento impulsivo.

2

¿A QUIENES AFECTA EL TRANSTORNO DE DISCALCULIA?

Escoge una o varias respuestas

a

NIÑOS Y ADULTOS

b

ADULTOS

c

NIÑOS

d

A LOS ANIMALES

3

CARACTERISTICAS PRINCIPALES

a

Comprender y aplicar conceptos matemáticos, resolver operaciones matemáticas, comprensión de relaciones numéricas.

b

Dificultad en la lectura, escritura y lenguaje.

c

Problemas en la atencion, hiperactividad e impulsividad.

d

Escritura ilegible, lenta y con errores, así como en problemas para organizar las letras, palabras y frases.

4

¿CUAL ES EL TIPO DE DISCALCULIA IDEODIAGNOSTICA?

a

Problemas al momento comprender conceptos matemáticos.

b

Dificultad para recordar hechos matemáticos.

c

Afectacion para escribir números y símbolos.

d

Problemas al nombrar cantidades y términos matemáticos.

5

¿COMO SE REALIZA EL DIAGNOSTICO DE DISCALCULIA?

a

Evaluacion por parte de un profesional capacitado, incluye pruebas psicológicas, académicas y neuropsicológicas.

b

Por medio de una evaluación integral que incluye la observación de la escritura del niño, pruebas de desarrollo visomotor .

c

Se basa en una evaluación clínica que incluye la recopilación de información sobre los síntomas, la historia clínica, y la evaluación de la funcionalidad del individuo.

d

A través de una evaluación integral, generalmente por un especialista en lectura o un psicólogo, que incluye pruebas de lectura, lenguaje y habilidades académicas, así como una evaluación de antecedentes médicos, desarrollo y entorno educativo.

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¿CUAL ES EL TIPO DE DISCALCULIA PRAXOGNOSTICA?

a

Dificultad para realizar cálculos con objetos.

b

Problemas al momento comprender conceptos matemáticos.

c

Problemas al nombrar cantidades y términos matemáticos.

d

Dificultad para recordar hechos matemáticos.

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¿COMO DEBE SER LA ESTRATEGIA DE INTERVENCION EN UNA PERSONA CON DIAGNOSTICO DE DISCALCULIA?

a

Debe ser individualizada, centrada en las fortalezas y necesidades de cada estudiante, utilizando estrategias que hagan que la matemática sea más accesible y comprensible.

b

No hay estrategias de intervencion para ese transtorno de aprendizaje.

8

¿EN QUE SE ENFOCA LA ESTRATEGIA DE INTERVENCION "CALCULO MENTAL Y PRACTICA" EN UN CASO DE DISCALCULIA?

a

Realizar ejercicios de cálculo mental diariamente, comenzando con operaciones simples y progresando gradualmente. Practicar la lectura y escritura de números. Utilizar juegos y actividades que fomenten el cálculo mental.

b

Proporcionar un ambiente de aprendizaje tranquilo y libre de distracciones. Enseñar técnicas de manejo del estrés para reducir la ansiedad ante las matemáticas.

9

MENCIONA LAS HERRAMIENTAS Y TECNOLOGIAS DE APOYO PARA EVATIR EL TRANSTORNO DE DISCALCULIA

a

Material didactico, Aplicaciones educativas, Calculadora, Ejercicios interactivos matematicos.

b

Permitir que el paciente juegue Free Fire.

c

Jugar Futbol.

d

Uso excesivo de redes sociales.

10

CARACTERISTICAS DE LA ESTRATEGIA DE INTERVENCION "ENFOQUE VISUAL Y MANIPULATIVO" EN UN CASO DE DISCALCULIA

a

Utiliza objetos físicos para representar números y operaciones, emplea ayudas visuales como líneas numéricas, gráficos y diagramas, juegos de mesa y actividades para involucrar a los estudiantes de manera más practica.

b

Enseña técnicas de manejo del estrés para reducir la ansiedad ante las matemáticas.

c

Utiliza software y aplicaciones educativas diseñadas específicamente para estudiantes con discalculia.

d

Proporciona un ambiente de aprendizaje tranquilo y libre de distracciones.

Explicación

1

Trastorno de aprendizaje que dificulta la comprensión y el uso de números y conceptos matemáticos.

2

Puede afectar a personas de todas las edades (Niños y Adultos), es más común en niños.

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¿CUAL ES EL TIPO DE DISCALCULIA IDEODIAGNOSTICA?

¿COMO SE REALIZA EL DIAGNOSTICO DE DISCALCULIA?

¿CUAL ES EL TIPO DE DISCALCULIA PRAXOGNOSTICA?

¿COMO DEBE SER LA ESTRATEGIA DE INTERVENCION EN UNA PERSONA CON DIAGNOSTICO DE DISCALCULIA?

¿EN QUE SE ENFOCA LA ESTRATEGIA DE INTERVENCION "CALCULO MENTAL Y PRACTICA" EN UN CASO DE DISCALCULIA?

MENCIONA LAS HERRAMIENTAS Y TECNOLOGIAS DE APOYO PARA EVATIR EL TRANSTORNO DE DISCALCULIA

CARACTERISTICAS DE LA ESTRATEGIA DE INTERVENCION "ENFOQUE VISUAL Y MANIPULATIVO" EN UN CASO DE DISCALCULIA

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