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Sobre esta actividad

Descubre quién es a través de pistas intrigantes.

Creada por

Valentina Ospina Pabón
Valentina Ospina Pabón
Colombia

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¿Quién cumple este rol? ¡Adivina y aprende!Versión en línea

Descubre quién es a través de pistas intrigantes.

por Valentina Ospina Pabón
1

Guío a los niños en su aprendizaje formal. Planeo clases, evalúo y estoy en contacto con las familias. ¿Quién soy?

Pistas

Comparte conocimientos y experiencias.

Guía y motiva a sus alumnos.

Enseña a los estudiantes en el aula.

2

Soy quien tiene la mayor influencia en la vida de los niños. Les doy amor, límites y los acompaño en todo su proceso. ¿Quién soy?

Pistas

Cuando se involucran, hay mayor éxito escolar y mejor convivencia

Son los principales referentes afectivos y educativos.

3

Soy el lugar donde se construye conocimiento, valores y convivencia. Aquí los niños juegan, aprenden y comparten. ¿Qué lugar soy?

Pistas

Es un entorno donde la familia y la comunidad pueden participar activamente en la formación de los niños.

Es un espacio donde los niños y niñas desarrollan habilidades sociales, emocionales y cognitivas

4

Mi tarea es coordinar toda la institución. Acompaño a los maestros, promuevo el trabajo en equipo y me relaciono con las familias. ¿Quién soy?

Pistas

Es quien lidera el funcionamiento de la institución educativa.

5

Soy la unión de esfuerzos entre la familia, la escuela y otras personas del barrio o vereda. Trabajo por el bienestar de los niños. ¿Qué soy?

Pistas

Trabajar juntos fortalece los vínculos, genera confianza y permite atender mejor las necesidades de los niños y niñas.

Todos los actores cumplen un rol importante en la formación integral: padres, docentes, directivos, vecinos, organizaciones y autoridades locales

6

Escucho, oriento y acompaño tanto a niños como a familias cuando hay dificultades emocionales o de comportamiento. ¿Quién soy?

Pistas

Ayuda a fortalecer la convivencia, resolver conflictos y fomentar un ambiente escolar sano y seguro.

Su labor también incluye apoyar a los padres en la crianza respetuosa y en el acompañamiento de procesos como el duelo, la separación o dificultades de aprendizaje.

 
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