Argumentación.

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A partir de la ficha sobre argumentación trabajada en clase, puedes enfrenar este cuestionario.¡ Mucha suerte!

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Sebastian Seijas

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Argumentación.Versión en línea A partir de la ficha sobre argumentación trabajada en clase, puedes enfrenar este cuestionario.¡ Mucha suerte! por Sebastian Seijas 1 Una argumentación consiste en.... Escoge una o varias respuestas a Ofrecer una o más razones para fundamentar una afirmación con el fin de producir un efecto en el interlocutor. b La expresión de los pensamientos más sinceros. Partiendo de nuestras creencias y opiniones que nos ayudan a formar una concepción verdadera. c “No hay que confundir las causas o motivos de una acción con razones que podrían justificarla: sólo éstas son susceptibles de crítica interpersonal 2 ¿Qué implica fundamentar? Escoge una o varias respuestas a Ofrecer un conjunto de motivos sobre una acción con razones que podrían justificarla. b Exponer prejuicios bajo una nueva forma, los cuales puedan evidenciar las acciones de los sujetos. c Significa ofrecer un conjunto de razones o de pruebas en apoyo de una conclusión. Aquí, un argumento no es simplemente la afirmación de ciertas opiniones, ni se trata simplemente de una disputa. Los argumentos son intentos de apoyar ciertas opiniones con razones. En este sentido, los argumentos no son inútiles, son, en efecto, esenciales. 3 ¿Cuándo estoy ante un texto argumentativo? Escoge una o varias respuestas a Son tres los elementos o partes en las que se divide generalmente una argumentación: la tesis, el cuerpo argumentativo (premisas) y la conclusión.Es muy importante, por esta razón, señalar que el texto expositivo y argumentativo funcionan conjuntamente en el caso de la argumentación: no podemos defender ideas o situaciones sin haberlas puesto, previamente, en conocimiento de nuestro receptor. b Es aquel que incluye el relato de acontecimientos que se desarrollan en un lugar a lo largo de un determinado espacio temporal. c Es aquella producción de contenido que permite al lector obtener información sobre un acontecimiento actual o pasado o cualquier otro asunto o tema percibido en periódicos, enciclopedias, revistas, etcétera. 4 La capacidad de intercambiar signos y símbolos es una característica que nos permite en cuanto seres humanos, comunicarnos, hace que sea inteligible el mundo y nos permite transmitir los conocimientos de generación en generación. ¿Con qué fin? Escoge una o varias respuestas a La capacidad simbólica no hace posible la superación de la experiencia inmediata, que se registra por medio de imágenes concretas de las cosas. b Con estos símbolos, el ser humano ha construido un lenguaje en sentido amplio, es decir, un sistema de representación y comunicación por medio del cual no sólo puede informar. Sobre estados emociones o trasmitir sus necesidades, sino también inventar paraísos inexistentes,reducir a fórmulas la realidad, recordar el pasado y diseñar el futuro. c Para el perfecto desarrollo de la especie, para asegurar la conservación de la especie. 5 Algunas personas piensan que argumentar es, simplemente, exponer sus prejuicios bajo una nueva forma. Por ello, muchas personas también piensan que los argumentos son desagradables e inútiles. Una definición de «argumento» tomada de un diccionario es «disputa». En este sentido, a veces decimos que dos personas «tienen un argumento»: una discusión verbal. Esto es algo muy común. Pero no representa lo que realmente son los argumentos. (...) «Dar un argumento» significa ofrecer un conjunto de razones o de pruebas en apoyo de una conclusión. Aquí, un argumento no es simplemente la afirmación de ciertas opiniones, ni se trata simplemente de una disputa. Los argumentos son intentos de apoyar ciertas opiniones con razones. En este sentido, los argumentos no son inútiles, son, en efecto, esenciales. Si esto es cierto, '¿cuáles son la exigencias para una buena argumentación? Escoge una o varias respuestas a Cuando elaboramos una argumentación tenemos que tener en cuenta las propiedades de adecuación, coherencia y cohesión b Distinga entre premisas y conclusión.Presente sus ideas en un orden natural.Parta de premisas fiables.Use un lenguaje concreto, específico, definitivo, escriba concretamente, evite los términos generales, vagos y abstractos.Use términos consistentes. c Implementar todas las herramientas necesarias para poder persuadir al interlocutor de que estoy en lo cierto. Es decir, que el argumente cuente con todas sus ´partes, tesis , cuerpo argumentativo y conclusión. 6 ¿Para qué argumentar? Escoge una o varias respuestas a Se trata simplemente de una disputa sin sentido, para enfrentar diversas opiniones. b Los argumentos no son inútiles, son en efecto, esenciales. c La argumentación es usada en los juicios para probar y/o refutar la validez de ciertos tipos de evidencias. El fin de la argumentación es la persuasión. 7 Mediante los sistemas simbólicos podemos aprender de las cosas sin necesidad de manipularlo. ¿Qué significa esta afirmación? Escoge una o varias respuestas a Es una incapacidad que nos permite en cuanto seres humanos expresarnos. b Podemos resolver un problemas, saber qué hacer antes de un stop o antes de verlo, pero esto sólo es posible si entendemos los símbolos, sí hemos aprendido su significado y sabemos manejarlos c Las señales, los símbolos, las propias formas lingüísticas, las palabras, las distintas lenguas aparecen o desaparecen, se transforman y cambian. 8 ¿Se puede separar el lenguaje del pensamiento? Escoge una o varias respuestas a Nada tienen que ver el lenguaje con el pensamiento. son capacidades distintas. b La tenencia de un lenguaje adecuado hace posible un verdadero desarrollo del pensamiento, porque tanto lenguaje como el pensamiento son dos actividades de la inteligencia estrechamente relacionadas. c No necesariamente, son dimensiones dentro de la psique , que aportan al desarrollo de la cultura. 9 que significa la siguiente afirmación. La distinción entre lenguajes naturales y lenguajes artificiales es, que los lenguajes naturales los heredamos. los lenguajes artificiales los construimos . Escoge una o varias respuestas a Los heredamos así como vienen, de forma estática. b Su riqueza, su ambigüedad, su infinitud de matices no son si no el reflejo de la riqueza de esa relación. Y un producto de esta relación- un resultado de la necesidad de controlar científicamente el mundo- son también los lenguajes artificiales. lo que laxamente estamos llamando lenguajes artificiales son, por lo general, lenguajes de precisión, medios artificiosos de expresión construidos por los científicos a fin de poder formular con mayor riqueza las relaciones entre los objetos estudiados por sus ciencias respectivas. c Los lenguajes naturales han sido también construidos. Sólo que construidos a un ritmo más lento, a lo largo de la secular relación del hombre con su medio: 10 ¿Te gusto esta actividad? a Si, mucho b No, Nada c Me da igual Explicación 1 Super!!! 2 ¡Bien, sigue adelante!! 3 ¡¡Super!!! 4 ¡Genixs!!! 5 Has comprendido, felicitaciones. 6 ¡Bien, sigue adelante!! 7 Buen trabajo. 8 Maravilloso... 9 ¡Genixs!!! 10 Lo tomare en cuenta...

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La capacidad de intercambiar signos y símbolos es una característica que nos permite en cuanto seres humanos, comunicarnos, hace que sea inteligible el mundo y nos permite transmitir los conocimientos de generación en generación. ¿Con qué fin?

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Mediante los sistemas simbólicos podemos aprender de las cosas sin necesidad de manipularlo. ¿Qué significa esta afirmación?

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