NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES

Test

Jugadas 25

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Sobre esta actividad

En este test se evaluará la comprensión de los conceptos clave sobre los nativos digitales, la hipertextualidad y los cambios en las formas de lectura en entornos digitales, según lo planteado por Daniel Cassany.

Creada por

Elizabeth Moreno

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Elizabeth Moreno 2 de Mayo de 2025	% 100	04:49
2	Au 8 de Mayo de 2025	% 83	05:24

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NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES


NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALESVersión en línea En este test se evaluará la comprensión de los conceptos clave sobre los nativos digitales, la hipertextualidad y los cambios en las formas de lectura en entornos digitales, según lo planteado por Daniel Cassany. por Elizabeth Moreno 1 ¿Qué reacción tiene María, la niña de 6 años, cuando su mamá le enseña a hacer bizcochos? a Anota la receta cuidadosamente en un papel. b Dice que no le interesa aprender porque falta mucho tiempo. c Propone buscar la receta en Google cuando la necesite. d Le pide a su mamá que le compre un libro de cocina. 2 ¿En qué se nota la diferencia entre lo que hace Daniel en la escuela y lo que hace en internet? a En la escuela aprende a usar YouTube para publicar sus videos. b En casa hace videos creativos, mientras en la escuela le piden tareas mecánicas como copiar páginas. c En la escuela le enseñan sobre comunidades virtuales. d En casa no tiene acceso a tecnología, pero en la escuela sí. 3 ¿Cuál es uno de los mensajes principales del texto? a Los niños ya no deben usar internet porque distrae del aprendizaje. b Los adultos siempre estarán más preparados que los jóvenes en tecnología. c Las TIC han generado una transformación cultural que muchos adultos aún no comprenden del todo. d Los jóvenes ya no necesitan aprender en la escuela porque todo está en internet. 4 ¿Cuál es la principal diferencia entre los jóvenes y los adultos según el texto respecto al uso de la tecnología? a Los adultos prefieren las redes sociales tradicionales. b Los jóvenes utilizan tecnologías digitales cotidianamente, mientras que los adultos se mantienen en actividades analógicas. c Ambos grupos utilizan la tecnología de manera similar. d Los adultos usan videojuegos más que los jóvenes. 5 ¿Qué propone el texto como una forma de medir si una persona "está al día" con el mundo digital? a Leer blogs diariamente. b Conocer y poder explicar al menos 25 de las 50 expresiones tecnológicas mencionadas. c Tener cuenta en todas las redes sociales. d Comprar un dispositivo moderno. 6 Según el texto, ¿qué actitud tienen muchos adultos frente al uso que los jóvenes hacen de las nuevas tecnologías? a Están completamente familiarizados con ellas. b Las consideran innecesarias. c Las ignoran en gran parte, aunque algunos intentan adaptarse. d Las usan más que los jóvenes. 7 ¿Cómo se denomina la habilidad de hacer muchas cosas al mismo tiempo? a Monotarea b Hiperconectividad c Multimedialidad d Multitarea (multitasking). 8 ¿Cómo se describe el procesamiento de información de los inmigrantes digitales? a Paralelo y simultáneo. b Multimodal y veloz. c Serial y pausado. d Automático y virtual. 9 ¿Qué descubre Neo en la película Matrix sobre el funcionamiento en el ciberespacio? a Que debe hacer solo una tarea a la vez. b Que es mejor evitar la tecnología. c Que debe realizar múltiples tareas paralelamente para sobrevivir. d Que las máquinas trabajan lentamente. 10 ¿Qué rasgo NO corresponde a los nativos digitales según la lista de Prensky? a Procesamiento paralelo y multitarea. b Uso de paquetes breves de información. c Preferencia por textos extensos y escritos. d Conexión constante en línea con la comunidad. 11 ¿Qué metáfora usa Prensky para explicar las diferencias entre generaciones digitales? a El puente entre dos mundos. b Los caminos del aprendizaje. c Nativos e inmigrantes digitales. d Lo nuevo contra lo viejo. 12 ¿Cómo se comportan los inmigrantes digitales al enfrentarse a la tecnología? a Se sienten seguros al aprender por su cuenta. b Prefieren cursos presenciales y manuales impresos. c Dominan las TIC desde la infancia. d Interactúan solo mediante videojuegos. 13 ¿Qué papel tiene el lector en la lectura hipertextual? a Solo debe seguir el orden que indica el autor. b Que el lector puede elegir su propio camino a través de los vínculos. c Ignora los vínculos y se enfoca en la idea principal. d Lee todo el texto completo sin interrupciones. 14 ¿Para qué sirve el formato RSS según el texto? a Para traducir automáticamente las páginas web. b Para copiar textos de una página a otra. c Para recibir el contenido de una web en una cuenta sin tener que visitarla. d Para crear una nueva página web desde cero. 15 ¿Cómo reaccionan los inmigrantes digitales ante la lectura hipertextual? a Se sienten motivados por las múltiples opciones de lectura. b Les resulta divertida la posibilidad de leer de diferentes formas. c Se confunden y les preocupa perder información o no entender el texto. d Prefieren leer en pantallas porque les resulta más práctico. 16 ¿Cómo ha cambiado la representación del conocimiento en las últimas décadas según el texto? a Se mantiene centrada en la escritura, con pocas ilustraciones. b Se diversifica incluyendo imágenes, videos y otros medios. c Se simplifica, priorizando la información concisa y textual. 17 ¿Cuál es la principal característica que distingue a los nativos digitales de los inmigrantes digitales en el texto? a Un dominio similar en el uso de diferentes modos de representación. b Una mayor familiaridad de los nativos digitales con los discursos multimodales. c Una mayor inclinación de los inmigrantes digitales hacia la producción audiovisual. 18 ¿Qué función cumplen plataformas como YouTube y Flickr en relación a la multimodalidad? a Restrigen el acceso a la información y la participación de los usuarios. b Actúan como plataformas para la creación y difusión de contenido multimodal. c Se enfocan exclusivamente en la distribución de textos escritos.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALESVersión en línea

por Elizabeth Moreno

¿Qué reacción tiene María, la niña de 6 años, cuando su mamá le enseña a hacer bizcochos?

¿En qué se nota la diferencia entre lo que hace Daniel en la escuela y lo que hace en internet?

¿Cuál es uno de los mensajes principales del texto?

¿Cuál es la principal diferencia entre los jóvenes y los adultos según el texto respecto al uso de la tecnología?

¿Qué propone el texto como una forma de medir si una persona "está al día" con el mundo digital?

Según el texto, ¿qué actitud tienen muchos adultos frente al uso que los jóvenes hacen de las nuevas tecnologías?

¿Cómo se denomina la habilidad de hacer muchas cosas al mismo tiempo?

¿Cómo se describe el procesamiento de información de los inmigrantes digitales?

¿Qué descubre Neo en la película Matrix sobre el funcionamiento en el ciberespacio?

¿Qué rasgo NO corresponde a los nativos digitales según la lista de Prensky?

¿Qué metáfora usa Prensky para explicar las diferencias entre generaciones digitales?

¿Cómo se comportan los inmigrantes digitales al enfrentarse a la tecnología?

¿Qué papel tiene el lector en la lectura hipertextual?

¿Para qué sirve el formato RSS según el texto?

¿Cómo reaccionan los inmigrantes digitales ante la lectura hipertextual?

¿Cómo ha cambiado la representación del conocimiento en las últimas décadas según el texto?

¿Cuál es la principal característica que distingue a los nativos digitales de los inmigrantes digitales en el texto?

¿Qué función cumplen plataformas como YouTube y Flickr en relación a la multimodalidad?