Temas 1, 2 y 3 de ASPECTOS ORGANIZATIVOS Verdadero/FalsoVersión en línea
DEBES DE SELECCIONAR SI LA AFIRMACIÓN QUE APARECE ES VERDADERA O FALSA.
1
El Claustro de profesores tiene carácter administrativo y no participa en decisiones pedagógicas.
2
Los centros escolares tienen una doble singularidad: el cliente (el alumno) y el producto (la educación) son la misma persona.
3
La Dirección es un órgano unipersonal que forma parte del equipo directivo junto al Jefe de Estudios y el Secretario.
4
La LOMLOE elimina la etapa de educación infantil.
5
Las asociaciones de madres y padres no forman parte de la estructura organizativa del centro.
6
El Claustro tiene competencias técnicas y pedagógicas, como la coordinación de la evaluación y la planificación docente.
7
La Comisión de Coordinación Pedagógica se reúne al menos una vez al mes.
8
La programación, gestión y desarrollo de la educación infantil deben atender a la compensación de desigualdades sociales, culturales y económicas.
9
El secretario del centro decide los horarios académicos.
10
El entorno influye directamente en el funcionamiento de la escuela, ya que incluye factores como la ubicación, el contexto sociocultural y las leyes.
11
Los componentes fundamentales de una organización son: personas, valores, estructura, tecnología y entorno.
12
La Comisión de Coordinación Pedagógica está presidida por el director e integrada por jefes de departamento o coordinadores.
13
El sistema educativo español distribuye las competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas.
14
La educación infantil se organiza en dos ciclos: el primero de 2 a 3 años y el segundo de 3 a 6 años.
15
El currículo incluye objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación.
16
La Jefatura de Estudios se encarga de coordinar y supervisar la actividad académica del centro.
17
El Consejo Escolar es el máximo órgano de participación de la comunidad educativa en el gobierno del centro.
18
La LOMLOE refuerza el carácter educativo de la etapa infantil desde el nacimiento hasta los 6 años.
19
Los órganos colegiados pueden ser consultivos o de gobierno, y permiten la participación democrática en la gestión del centro.
20
Los órganos de coordinación docente incluyen los equipos de ciclo, la comisión pedagógica y los tutores.
21
La escuela es una organización porque tiene una estructura, unos fines definidos y unos elementos que interactúan para lograrlos.
22
La enseñanza básica en España es obligatoria y gratuita.
23
Las competencias educativas están centralizadas únicamente en la Administración General del Estado.
24
El centro educativo se considera un sistema abierto porque mantiene una relación constante con su entorno.
25
La educación infantil tiene carácter voluntario y atiende a niños desde el nacimiento hasta los seis años.
26
En el ámbito educativo, la estructura organizativa define las funciones y relaciones jerárquicas entre los distintos miembros del centro.
27
La cultura de la escuela es uniforme y compartida por todos sus miembros sin conflictos.
28
La cultura organizativa de un centro incluye sus creencias, valores, normas y costumbres compartidas.
29
El artículo 27 de la Constitución Española establece que la enseñanza básica es obligatoria y gratuita.
30
El centro educativo funciona como un sistema cerrado, independiente del entorno.
31
Una organización escolar eficaz debe tener objetivos compartidos, división de tareas, cultura común y un sistema estructurado.
32
Las asociaciones de madres y padres y de alumnado forman parte de los órganos de representación no docente.
33
La Comisión de Coordinación Pedagógica está presidida por el Jefe de Estudios y no incluye al orientador.
34
El currículo incluye objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación.
35
El primer ciclo de infantil mantiene un carácter meramente asistencial.
36
La educación infantil se organiza en dos ciclos: de 0 a 3 años y de 3 a 6 años.
37
La Constitución Española no reconoce la libertad de enseñanza.
38
La estructura organizativa de una escuela incluye unidades regladas jerárquicamente, compuestas por personas con funciones específicas.
39
La estructura de una organización no influye en su funcionamiento, ya que lo importante es el currículo.
40
Pensar la escuela como comunidad favorece el sentido de pertenencia y reduce los efectos negativos de la burocratización.
41
En las organizaciones escolares, los valores no influyen en la toma de decisiones, ya que se rigen únicamente por normas formales.
42
El Claustro de profesorado es un órgano colegiado formado por todos los docentes del centro.
43
El Secretario del centro se encarga del régimen administrativo y de levantar acta en los órganos colegiados.
44
Según la LOMLOE, las Administraciones deben garantizar la participación de la comunidad educativa en la organización y evaluación de los centros.
45
El Consejo Escolar está formado únicamente por profesores.
46
Las personas que forman parte del centro educativo no solo ocupan roles, sino que también influyen en la cultura organizativa mediante sus relaciones.
47
El Claustro puede proponer la revocación del director por mayoría absoluta.
48
El director puede ser nombrado sin tener experiencia docente.
49
La LOMCE deroga completamente la LOE.
50
La programación general de la enseñanza debe contar con participación de todos los sectores afectados.
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Imágenes, canciones... Ya nada es lo que parece. ¿Están hechas con IA o son reales?
