CONVIVENCIA ESCOLAR

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VALORES Y ACCIONES PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR

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DIANA MARCELA TRUJILLO SAMBONI

Colombia

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CONVIVENCIA ESCOLAR


Crucigrama CONVIVENCIA ESCOLARVersión en línea VALORES Y ACCIONES PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR por DIANA MARCELA TRUJILLO SAMBONI 1 Prestar atención a lo que se oye. 2 Dicho de una persona: Tomar parte en algo. Recibir una parte de algo. 3 Interrogar o hacer preguntas a alguien para que diga y responda lo que sabe sobre un asunto. 4 Prestar cooperación. Auxiliar, socorrer. 5 Hacer a otra partícipe de algo que es suyo. Tener con otra algo en común. 6 Trabajar conjuntamente con otros para lograr un objetivo común o ayudar en la realización de una tarea. 7 Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia. Usado también como intransitivo. 8 Tener respeto, veneración, acatamiento. 8 3 1 7 2 5 6 4 1 Exposición que sufre un niño a daños físicos y psicológicos de forma intencionada y reiterada por parte de otro 2 Acto de acometer a alguien para matarlo, herirlo o hacerle daño. Usado también en sentido figurado. 3 Es un valor fundamental que implica la consideración, el aprecio y la valoración hacia uno mismo, los demás y el entorno. 4 Favorecer y patrocinar algo, confiar o sostener una opinión. 5 Manifestación formal dirigida a la autoridad competente para poner en conocimiento la comisión de un hecho delictivo o una infracción administrativa. Es un acto jurídico que tiene como objetivo iniciar una investigación o sanción. 6 Capacidad de comprender y compartir los sentimientos y emociones de los demás, como si uno los estuviera experimentando 7 Es la actitud que permite integrar a todos los individuos como Iguales dentro de una sociedad, en la que pueden participar y contribuir. 8 Respeto a las ideas, creencias o prácticas de los demás cuando son diferentes o contrarias a las propias. 8 3 2 4 1 5 7 1 Libertades y protecciones reconocidas y garantizadas a las personas, a menudo por el Estado o la sociedad en la que viven. 2 Son responsabilidades o obligaciones que las personas tienen para con la sociedad y para consigo mismas. 3 4 Es un valor fundamental que implica la consideración, el aprecio y la valoración hacia uno mismo, los demás y el entorno. 5 Trato idéntico entre personas entre personas que tengan las mismas condiciones y situaciones. 6 Se refiere a la implicación e influencia en procesos, decisiones y actividades. Es un derecho de todos y constituye la base para trabajar con las comunidades y desarrollar programas. 7 Es la virtud de dar a cada uno lo que le corresponde, buscando el bien común y el respeto de los derechos de todos. 8 Obligación moral o legal de responder por algo o alguien, o de hacerse cargo de las consecuencias de una acción. 7 4 6 8 1 1 Plática entre dos o más personas, que alternativamente manifiestan sus ideas o afectos. 2 Es un proceso de resolución de conflictos donde una persona neutral, el mediador, ayuda a las partes en desacuerdo a encontrar una solución mutuamente aceptable, evitando así la necesidad de acudir a procesos legales o de arbitraje. 3 Es un proceso de creación mental por el que, partiendo de ciertos datos aportados por un emisor, el receptor crea una imagen del mensaje que se le quiere transmitir. 4 Hace referencia a un pacto o convenio entre dos o más partes que establece los términos y condiciones en los que se comprometen a llevar a cabo determinadas acciones o a resolver una controversia de manera amistosa. 5 Es un valor fundamental que implica reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades, derechos y dignidad de otros individuos, así como de uno mismo y de la sociedad. 6 Acción y efecto de resolver una duda, dificultad o problema. 7 Prestar atención a lo que se oye. 8 Capacidad humana de soportar o tolerar situaciones molestas, irritantes o de adversidad con tal de conseguir un objetivo deseado, o de hacerlo de una manera deseada. 6 5 8 2 7 1 4

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por DIANA MARCELA TRUJILLO SAMBONI

Prestar atención a lo que se oye.

Dicho de una persona: Tomar parte en algo. Recibir una parte de algo.

Interrogar o hacer preguntas a alguien para que diga y responda lo que sabe sobre un asunto.

Prestar cooperación. Auxiliar, socorrer.

Hacer a otra partícipe de algo que es suyo. Tener con otra algo en común.

Trabajar conjuntamente con otros para lograr un objetivo común o ayudar en la realización de una tarea.

Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia. Usado también como intransitivo.

Tener respeto, veneración, acatamiento.

Exposición que sufre un niño a daños físicos y psicológicos de forma intencionada y reiterada por parte de otro

Acto de acometer a alguien para matarlo, herirlo o hacerle daño. Usado también en sentido figurado.

Es un valor fundamental que implica la consideración, el aprecio y la valoración hacia uno mismo, los demás y el entorno.

Favorecer y patrocinar algo, confiar o sostener una opinión.

Manifestación formal dirigida a la autoridad competente para poner en conocimiento la comisión de un hecho delictivo o una infracción administrativa. Es un acto jurídico que tiene como objetivo iniciar una investigación o sanción.

Capacidad de comprender y compartir los sentimientos y emociones de los demás, como si uno los estuviera experimentando

Es la actitud que permite integrar a todos los individuos como Iguales dentro de una sociedad, en la que pueden participar y contribuir.

Respeto a las ideas, creencias o prácticas de los demás cuando son diferentes o contrarias a las propias.

Libertades y protecciones reconocidas y garantizadas a las personas, a menudo por el Estado o la sociedad en la que viven.

Son responsabilidades o obligaciones que las personas tienen para con la sociedad y para consigo mismas.

Es un valor fundamental que implica la consideración, el aprecio y la valoración hacia uno mismo, los demás y el entorno.

Trato idéntico entre personas entre personas que tengan las mismas condiciones y situaciones.

Se refiere a la implicación e influencia en procesos, decisiones y actividades. Es un derecho de todos y constituye la base para trabajar con las comunidades y desarrollar programas.

Es la virtud de dar a cada uno lo que le corresponde, buscando el bien común y el respeto de los derechos de todos.

Obligación moral o legal de responder por algo o alguien, o de hacerse cargo de las consecuencias de una acción.

Plática entre dos o más personas, que alternativamente manifiestan sus ideas o afectos.

Es un proceso de resolución de conflictos donde una persona neutral, el mediador, ayuda a las partes en desacuerdo a encontrar una solución mutuamente aceptable, evitando así la necesidad de acudir a procesos legales o de arbitraje.

Es un proceso de creación mental por el que, partiendo de ciertos datos aportados por un emisor, el receptor crea una imagen del mensaje que se le quiere transmitir.

Hace referencia a un pacto o convenio entre dos o más partes que establece los términos y condiciones en los que se comprometen a llevar a cabo determinadas acciones o a resolver una controversia de manera amistosa.

Es un valor fundamental que implica reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades, derechos y dignidad de otros individuos, así como de uno mismo y de la sociedad.

Acción y efecto de resolver una duda, dificultad o problema.

Prestar atención a lo que se oye.

Capacidad humana de soportar o tolerar situaciones molestas, irritantes o de adversidad con tal de conseguir un objetivo deseado, o de hacerlo de una manera deseada.