ETNOGRAFITEST 🧐

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Creada por

Jazmin Eugenia Jimenez Diego

México

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1	Mon 28 de Abril de 2025	% 80	04:24

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este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
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Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.

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ETNOGRAFITEST 🧐


ETNOGRAFITEST 🧐Versión en línea Elige la respuesta correcta por Jazmin Eugenia Jimenez Diego 1 ¿Qué es la etnografía en investigación educativa? a Es la descripción analítica y reconstrucción cultural de escenarios y grupos humanos en su propio contexto, usando estrategias empíricas y naturales. b Es una metodología que aplica pruebas psicométricas y escalas estandarizadas para medir de manera cuantitativa los rendimientos escolares sin considerar los contextos socioculturales de los participantes. c Es un enfoque que se centra exclusivamente en la manipulación de variables dentro de laboratorios educativos, donde se busca establecer relaciones causales universales mediante el control total de las condiciones externas. 2 ¿Qué objetivos tiene la etnografía educativa? a Predecir los resultados de aprendizaje mediante el control y medición de variables independientes entre sí . b Establecer estadísticas que midan el nivel de éxito de los programas educativos y económicos c Entender profundamente los contextos escolares cotidianos describiendo actividades, creencias e interacciones de los participantes. 3 ¿Qué características fundamentales tiene el diseño etnográfico? a Se basa en fórmulas matemáticas y control experimental de condiciones artificiales de los grupos sociales . b Tiene un enfoque naturalista, holista, multimodal y combina técnicas inductivas con observaciones directas del contexto. c Utiliza estrictamente técnicas matemáticas avanzadas para construir predicciones sobre conductas humanas, prescindiendo de cualquier observación directa o inmersión en el escenario estudiado. 4 ¿Qué diferencia a la etnografía de otros modelos de investigación? a Utiliza encuestas estructuradas a gran escala para establecer correlaciones estadísticas y relaciónales b Su propósito es generar teoría emergente basada en la experiencia directa y la participación prolongada en los escenarios estudiados. c Se enfoca únicamente en confirmar hipótesis previas mediante experimentación controlada de la medición 5 ¿La etnografía es inductiva, deductiva o combina ambos enfoques? a Combina inducción y deducción: comienza generalmente con observaciones inductivas pero también puede deducir patrones teóricos. b Solamente utiliza inferencias deductivas para confirmar hipótesis universales. c Utiliza exclusivamente grandes bases de datos numéricos para realizar análisis correlacionales estadísticos, sin realizar observaciones ni entrevistas directas a los sujetos. 6 ¿Qué papel tiene la teoría en la investigación etnográfica? a La teoría debe establecerse de forma rígida al inicio del estudio y no debe alterarse bajo ninguna circunstancia, independientemente de los descubrimientos empíricos encontrados en el escenario investigado. b La teoría puede surgir antes, durante o después de la recolección de datos, pero debe permitir flexibilidad para adaptarse a los hallazgos del campo. c La etnografía no emplea teorías, ya que solo se enfoca en observar y describir. 7 ¿Qué técnicas principales se utilizan en etnografía? a Observación participante, entrevistas abiertas, recogida de artefactos, diarios de campo y análisis documental. b Realización exclusiva de experimentos controlados con variables independientes. c Aplicación de encuestas de opción múltiple a grandes muestras para cuantificar variables conductuales, priorizando los análisis de regresión y los modelos lineales sobre la interpretación contextual. 8 ¿Qué instrumentos de recolección de datos usa la etnografía? a Máquinas de resonancia magnética para medir actividad cerebral durante el aprendizaje. b Notas de campo, grabaciones de audio y video, diarios personales, transcripciones de entrevistas, documentos, fotografías y objetos culturales. c Únicamente cuestionarios cerrados aplicados en grandes muestras poblacionales. 9 ¿Cómo se seleccionan los participantes en un estudio etnográfico? a Se seleccionan al azar, siguiendo las normas del muestreo probabilístico estadístico. b A través de selección basada en criterios específicos del escenario o fenómeno que se estudia, más que mediante muestreo aleatorio c Se obliga a todos los miembros de un grupo a participar en la investigación, independientemente de su disposición o pertinencia para los temas estudiados. 10 ¿Qué rol debe asumir el investigador en el campo? a El investigador debe implicarse en las relaciones sociales, mantener la perspectiva crítica, y actuar de manera ética respetando la privacidad e intereses de los participantes. b El investigador debe actuar de manera distante, evitando cualquier tipo de relación o afecto con los participantes. c Debe intervenir directamente en las actividades educativas para dirigirlas y controlarlas. 11 ¿Qué es la triangulación en etnografía? a Es un procedimiento mecánico donde se repite insistentemente la misma pregunta a los participantes hasta obtener respuestas consistentes entre sí, forzando acuerdos aparentes. b La repetición continua de preguntas a los participantes hasta que sus respuestas coincidan. c Es el uso de múltiples fuentes, métodos y perspectivas para validar los datos obtenidos y asegurar su credibilidad. 12 ¿Qué ventajas ofrece la etnografía en investigación educativa? a Permite una comprensión profunda de los contextos, da voz a los actores educativos, apoya la mejora práctica de la enseñanza y forma reflexivamente a los docentes. b Permite la producción rápida de grandes volúmenes de estadísticas sin necesidad de interacción social. c Se enfoca en la medición objetiva de los coeficientes intelectuales de los estudiantes. 13 ¿Qué desventajas o riesgos presenta la etnografía? a Puede caer en la trampa de convertirse solo en una colección de técnicas, perder el enfoque teórico, ser demasiado subjetiva o requerir un compromiso de tiempo y esfuerzo prolongado. b Siempre garantiza replicabilidad de resultados sin importar el contexto o el investigador. c Sus hallazgos pueden generalizarse automáticamente a cualquier población sin ajustes. 14 ¿Cuál es el enfoque epistemológico de la etnografía? a Fundamentado exclusivamente en la construcción de modelos estadísticos predictivos capaces de anticipar el comportamiento humano en condiciones controladas de laboratorio. b Basado en el positivismo experimental, centrado en encontrar leyes universales. c Interpretativo y fenomenológico: busca comprender el significado de las acciones humanas en su contexto natural, rechazando el positivismo y la búsqueda de leyes universales. 15 ¿La etnografía sigue una tradición galileana o aristotélica? a Se inscribe en la tradición galileana, cuyo propósito es descubrir leyes universales mediante experimentos controlados, priorizando la replicabilidad exacta de los fenómenos naturales. b Se identifica con la tradición aristotélica, ya que valora la diversidad, el contexto y la comprensión cualitativa de los fenómenos humanos. c Está anclada en el paradigma conductista, que interpreta el comportamiento humano exclusivamente como una respuesta mecánica a estímulos controlados.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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ETNOGRAFITEST 🧐Versión en línea

por Jazmin Eugenia Jimenez Diego

¿Qué es la etnografía en investigación educativa?

¿Qué objetivos tiene la etnografía educativa?

¿Qué características fundamentales tiene el diseño etnográfico?

¿Qué diferencia a la etnografía de otros modelos de investigación?

¿La etnografía es inductiva, deductiva o combina ambos enfoques?

¿Qué papel tiene la teoría en la investigación etnográfica?

¿Qué técnicas principales se utilizan en etnografía?

¿Qué instrumentos de recolección de datos usa la etnografía?

¿Cómo se seleccionan los participantes en un estudio etnográfico?

¿Qué rol debe asumir el investigador en el campo?

¿Qué es la triangulación en etnografía?

¿Qué ventajas ofrece la etnografía en investigación educativa?

¿Qué desventajas o riesgos presenta la etnografía?

¿Cuál es el enfoque epistemológico de la etnografía?

¿La etnografía sigue una tradición galileana o aristotélica?